Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
A expressão “Esse movimento dinâmico” (l.47) refere-se diretamente ao processo descrito no último período do parágrafo anterior.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os itens que se seguem.
No período em que ocorrem, as formações vocabulares “ba-be-bi-bo-bu” (l.5) e “la-le-li-lo-lu” (l.5) designam qualidades de “memorização”.
Considerando os aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue os itens seguintes.
A expressão “em cujo” (l.7) poderia ser substituída, sem prejuízo para a correção gramatical do texto, pela expressão no qual.
Considerando os aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue os itens seguintes.
O trecho “como ocorre em qualquer relação pedagógica” (l. 12 e 13) foi apresentado entre vírgulas pelo fato de se tratar de uma oração intercalada.
Considerando os aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue os itens seguintes.
A correção gramatical do texto seria prejudicada caso o pronome “me”, em “me parece” (l.1), fosse deslocado para logo após “parece”, da seguinte forma: parece-me.
Considerando os aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue os itens seguintes.
A conjunção “porém” (l.23) expressa conclusão no período em que ocorre, por isso poderia ser substituída, sem prejuízo do sentido original do texto, pela conjunção portanto.
O elemento que motivou a temática do texto é 
Considerando a tipologia do texto, é correto afirmar que ele é predominantemente 
Assinale a opção em que a palavra “mapa” está empregada em um sentido metafórico e abstrato mais saliente. 
Analise as seguintes orações:
I. “...a população não indígena de Roraima é formada por migrantes recentes...” (linhas 07-08)
II. “... mas antes tentaram pertencer a outros pontos do mapa....”(linhas 13-15)
III. “Talvez o que um brasileiro de Roraima vislumbre num venezuelano desesperado e sem lugar seja o retrato de si mesmo.” (linhas 21-24)
IV. “A angústia de não pertencer rugia dentro da maioria das pessoas que entrevistei em Roraima, em diferentes momentos.” (linhas 34-36)
V. “...o desejo de apagar as populações nativas, ainda que pela assimilação ou pela supressão de direitos.” (linhas 46-49)
VI. “A identidade ro...
