26821 Q704717
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o texto precedente e as competências e habilidades a serem desenvolvidas em língua portuguesa conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), julgue os itens a seguir.

Para que o estudante seja capaz de considerar a língua portuguesa como fonte de legitimação de acordos e condutas sociais, cabe, em sala de aula, o trabalho com textos, devendo o professor propor práticas de leitura, de produção escrita e de análise linguística, embora possa ser dispensada a verbalização.
26822 Q704716
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o texto precedente e as competências e habilidades a serem desenvolvidas em língua portuguesa conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), julgue os itens a seguir.

O ensino da língua portuguesa na sala de aula busca perpetuar a variedade padrão da língua portuguesa, independentemente do seu exercício na vida social, e permitir que o aluno seja capaz de empregá-la em situação formal de fala ou escrita.
26823 Q704715
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o texto precedente e as competências e habilidades a serem desenvolvidas em língua portuguesa conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), julgue os itens a seguir.

Por estarem em desacordo com a norma-padrão, não devem ser aceitas, no âmbito da sala de aula, sentenças como Te darei uma resposta.
26824 Q704714
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o fragmento de texto precedente e as competências e habilidades propostas pelos PCNEM, julgue os seguintes itens.

O professor deve adotar, em sala de aula, uma postura semelhante à do personagem que afirma: “O correto é ‘disseram-me’. Não ‘me disseram’.”.
26825 Q704713
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o fragmento de texto precedente e as competências e habilidades propostas pelos PCNEM, julgue os seguintes itens.

O texto apresentado poderia ser usado pelo professor de língua portuguesa para desenvolver a habilidade de articular as redes de diferenças e semelhanças entre língua oral e escrita e seus códigos sociais de acordo com os variados contextos linguísticos.
26826 Q704712
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando o fragmento de texto precedente e as competências e habilidades propostas pelos PCNEM, julgue os seguintes itens.

No último parágrafo do texto, a fala do personagem poderia ser usada para exemplificar uma situação em que o aluno já tenha desenvolvido a competência de utilizar diferentes recursos linguísticos conforme as condições de produção/recepção, já que esse personagem demonstra conhecer várias formas de veicular a mesma informação utilizando diferentes variedades linguísticas.
26827 Q704710
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)
As alternativas a seguir completam corretamente a lacuna pontilhada do título do texto, EXCETO:
26828 Q704709
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 26 e 28.
26829 Q704708
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

Analise as seguintes afirmativas feitas a partir da leitura do texto:

I. Em vários países, a população empregada tem um elevado número de horas semanais de trabalho.

II. O tempo ganho com a redução da jornada de trabalho traria benefícios para o trabalhador e o meio ambiente.

III. No Brasil, os movimentos femininos não realizaram avanço algum, já que as mulheres seguem prejudicadas no mundo do trabalho.

Quais estão corretas?

26830 Q704707
Língua Portuguesa
Ano: 2018
Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

Considere as seguintes possibilidades de substituição de elementos do texto:

I. melhorar (l. 21) por beneficiar.

II. prejudiciais (l. 22) por que prejudicam.

III. uma (l. 24 – segunda ocorrência) por à.

Quais manteriam a correção do texto?