Em relação a determinados vocábulos do texto e às relações gramaticais e de sentido que estabelecem no texto, analise as seguintes assertivas:

I. Aliás (l.09) – tem a função de amplificar a ideia expressa.

II. além de (l.18) – liga enunciados que constituem argumentos para uma mesma conclusão.

III. porque (l.22) – introduz um enunciado de valor conclusivo em relação aos que o antecedem.

Quais estão corretas?

Porque não somos mais nós que falamos,

A alternativa que deve ser preenchida com palavra da mesma grafia da acima destacada, iniciada por letra minúscula, é:

Considere as frases do segundo e terceiro quadrinhos:

• Quando você queria escrever alguma monstruosidade, era possível comentar de maneira anônima. / Hoje em dia, essas frescuras não são mais necessárias.

Assinale a alternativa em que o acréscimo da conjunção, destacada na segunda frase, expressa sentido compatível com o contexto do trecho.

Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue os itens subsequentes.

Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem.

Preencha as lacunas das frases abaixo com “por que”, “porque”, “por quê” ou “porquê”. Depois, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta, de cima para baixo, de classificação.

– ____________ o céu é azul?

– Meus pais chegaram atrasados, ____________ pegaram trânsito pelo caminho.

– Gostaria muito de saber o ____________ de você ter faltado ao nosso encontro.

– A Alemanha é considerada uma das grandes potências mundiais. ____________?

Não se telefonam mais; é tão caro e demorado e tão ruim e, além disso, que se diriam?

Preservando-se o sentido do texto, a expressão que substitui o sinal de ponto e vírgula na frase acima é

Releia este trecho da entrevista.

“[...] para além disso há uma coisa muito mais brutal: uma forma de racionalidade que se transformou para nós em um elemento quase natural [...]”

Na língua oral, as pontuações são marcadas, principalmente, por pausas, com diversas finalidades distintas.

No caso desse trecho, o autor utilizou os dois-pontos como um recurso estilístico da língua escrita para indicar: