Com relação à variação linguística bem como aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto 6A1AAA, julgue os próximos itens.
O vocábulo aí, na contração “daí” (l.15), retoma a ideia expressa no trecho “não acreditar cegamente naquilo que supõe saber” (l. 14 e 15).
Ainda no que se refere aos aspectos linguísticos do texto 6A1AAA, julgue os itens que se seguem.
O emprego das palavras “cara” (l.40) e “vademeco” (l.43) confere um caráter informal ao último parágrafo do texto.
No que se refere às ideias, aos fatores de textualidade do texto 6A1AAA e à variação linguística, julgue os seguintes itens.
Conclui-se do texto que é por falta de dinheiro que “o revisor” não tem ao seu dispor “as tecnologias da informática”.
No que se refere às ideias, aos fatores de textualidade do texto 6A1AAA e à variação linguística, julgue os seguintes itens.
Na construção do texto, o autor, além de narrar fato que aconteceu com “o revisor”, explora, repetidas vezes e de diferentes modos, a ideia de que a dúvida pode ser algo positivo.
Com relação à variação linguística, aos fatores de textualidade e aos aspectos linguísticos do texto 6A1BBB, julgue os itens a seguir.
A coerência e a coesão do texto seriam mantidas caso seu último período passasse a figurar como seu quarto período.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto 6A2AAA, julgue os itens a seguir.
No primeiro parágrafo, apresentando-se como velho, o autor adota um tom de autocomiseração ao afirmar que estudar o envelhecimento implica aprender a lidar com a morte e que esse aprendizado deveria ter prioridade sobre outras reflexões humanas.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto 6A2AAA, julgue os itens a seguir.
Infere-se do texto que os jovens, quando conscientes da iminência de sua própria morte, não se importam com essa condição.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto 6A2AAA, julgue os itens a seguir.
Da coesão lexical que se estabelece por meio das relações semânticas dos termos “liça” (l.1), “carro” (l.2) e “percurso” (l.3) resulta a imagem da vida como arena de desafios apresentada no início do texto.
Com relação às estruturas linguísticas do texto 6A2AAA, julgue os itens que se seguem.
Na linha 7, a inserção de sua diante de “vida” manteria a coesão e a coerência do texto, assim como sua correção gramatical.
Com relação às ideias do texto 6A2BBB, julgue os itens seguintes.
A progressão do texto seria prejudicada se o trecho que compõe o segundo parágrafo antecedesse o último parágrafo, passando, então, a compor o terceiro parágrafo.