Julgue os itens que se seguem, em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos.
A inserção de vírgula após o termo “sementes” (linha 25) não prejudicaria a correção gramatical do texto e serviria para destacar o sujeito da oração.
Em “Pode, no futuro, pedir guarda, pensão. São muitas consequências.” (11º§), o termo em destaque encontrase entre vírgulas uma vez que é um: 
Considerando os aspectos linguísticos do texto e as ideias nele expressas, julgue os itens de 1 a 10.
A omissão das vírgulas que separam a oração com o conectivo “onde”, “onde pessoas solitárias deslizam discretamente para a morte” (linhas 39 e 40), modificaria a informação do texto.
No que se refere à pontuação presente no texto, assinale a alternativa em que todas as vírgulas inseridas em cada período são facultativas. 
Ainda a respeito das estruturas linguísticas do texto CB1A1AAA, julgue os próximos itens.
Se, após “animal” (l.11), o ponto final fosse substituído por ponto de interrogação, tanto a correção gramatical quanto os sentidos do texto seriam preservados, pois a pergunta resultante da substituição teria efeito apenas retórico.
Em “Júnior, hoje jantaremos fora!”, a presença da vírgula é obrigatória porque serve para: 
Acerca de aspectos linguísticos do texto precedente e das ideias nele contidas, julgue os itens a seguir.
Na linha 12, os dois-pontos introduzem um esclarecimento a respeito do “resultado último dessa interatuação”.
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os próximos itens.
A supressão da vírgula empregada logo após “2.900 a.C.” (l.7) manteria a correção gramatical do texto.
Relativamente à pontuação, a correção do texto CG2A1BBB seria mantida caso o período “Esses aspectos produzem resultados contrários aos esperados pelo cidadão, como, por exemplo, a lentidão dos processos.” (l. 14 a 16) fosse reescrito como 
Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 10.
O emprego do ponto e vírgula após “escola” (linha 1), “metrópole” (linha 2) e “amigos” (linha 3) justifica-se por separar orações enumeradas que exemplificam casos de solidão crônica.