No texto apresentado, uma progressão de sentido, que culmina com a revelação de que o bicho é um homem, essa progressão pôde ser apresentada: 
Nos seguintes trechos do texto “Ficou amuado, triste.” e “[...] ao me colocar no lugar desse octogenário hiperativo [...]”, as palavras em destaque significam, respectivamente: 
As expressões em destaque nos trechos “[...] vamos encontrar coisas que você consiga fazer no dia a dia com o aval do médico [...]” e “[...] envelhecer é um desafio sob vários pontos de vista” podem ser substituídas, sem alteração de sentido ou prejuízo para a compreensão, por: 
Assinale a alternativa em que o se destacado introduz uma noção de condição. 
Assinale a opção em que a partícula se destacada no exemplo denota a mesma acepção contextual presente em “…quando os seus habitantes passam a se odiar uns aos outros…” (linhas 40-41). 
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue os itens a seguir.
No texto, o vocábulo “azulada” (ℓ. 1 e 10) é empregado de modo ambíguo: remete ao estado visível de fraqueza do “desconhecido” (ℓ.3) e atribui a seu aspecto certa artificialidade.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue os itens a seguir.
A substituição do vocábulo “daí” (ℓ.4) por donde manteria a coesão e a correção gramatical do texto.
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se dos sentidos do texto que o vocábulo “naquela” (ℓ.12) refere-se a “América” (ℓ.9).
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem.
Os sentidos do texto seriam preservados caso o vocábulo “mar” (ℓ.8) fosse suprimido.
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem.
Na linha 5, o vocábulo “desova” foi empregado com um sentido pejorativo, revelando a desaprovação do autor em relação à chegada de escravos ao Brasil.