Avalie as seguintes propostas de substituição de elementos coesivos do texto:
I. mas (l. 06) por todavia.
II. para que (l. 22) por consoante.
III. No entanto (l. 40) por Porquanto.
Quais das alterações mantêm a mesma relação de sentido?
Melhor expressa a ideia central do texto: 
A palavra pressuposto (linha 17) pode ser substituída, sem prejuízo para o entendimento do texto, por 
As circunstâncias indicadas pelos conectivos para (linha 11) e Assim (linha 19) expressam, respectivamente, 
De acordo com o texto, 
Para persuadir o leitor a aceitar o que lhe foi comunicado no texto, a autora 
Com base na leitura, analise as afirmativas a seguir.
I. A cronista é contra a participação das mulheres no mercado de trabalho, pois elas devem se dedicar ao lar.
II. Segundo a autora, as mulheres são incapazes de compreender os fenômenos elétricos e científicos, por isso elas devem se dedicar a uma atividade em que predomina a intuição, característica tipicamente feminina.
Está correto o que se afirma em:
Analise as seguintes propostas de alteração de expressões do texto:
I. comentar (l.03) por reclamar.
II. influenciar (l.07) por moldar.
III. tem relação (l.27) por se relaciona.
Quais acarretam mudança na estrutura da frase em que estão inseridas?
Em relação ao texto, analise as seguintes assertivas:
I. Através do texto, percebe-se que podemos ter mais ou menos sucesso em uma determinada tarefa devido às línguas que falamos.
II. Em relação aos falantes monolíngues, os falantes bilíngues demostraram ter menos aptidão nos experimentos realizados, já que demandam mais atenção devido à troca da chavezinha das línguas no cérebro.
III. De acordo com o texto, o objetivo principal do estudo científico era comparar as línguas espanhola e sueca e a fluência dos respectivos participantes.
Quais estão INCORRETAS?
O texto é, predominantemente, 