As questões de números 1 a 6 referem-se ao texto que segue.
A expressão do texto que está corretamente compreendida é:
As questões de números 11 a 15 referem-se ao texto que segue.
No parágrafo inicial, o texto deixa claro que
As questões de números 11 a 15 referem-se ao texto que segue.
Considerada a estrutura global do texto,
As questões de números 11 a 15 referem-se ao texto que segue.
Examine as afirmações que seguem.
I. A universalidade de um projeto significa que ele visa a todos os seres humanos, independentemente de barreiras nacionais, étnicas ou culturais.
II. A individualidade significa que os seres humanos valem como integrantes de uma coletividade, não como pessoas concretas, e que se atribui valor ético positivo à sua crescente dissolução no meio em que estão inseridos.
...
As questões de números 11 a 15 referem-se ao texto que segue.
Sobre o parágrafo 4, sempre levando em consideração o contexto, é correto afirmar:
As questões de números 11 a 15 referem-se ao texto que segue.
Na organização do texto,
Considere o texto abaixo para responder às questões de números 1 a 10.
Relacionando o fator de coerência textual, contextualização, ao ensino da leitura, o título do livro Manual de tapeçaria, do qual foi retirado o trecho, nos permite considerar que:
I. Embora os títulos sejam fatores de contextualização que permitem fazer previsões sobre o assunto do texto, um título como este pode despistar o leitor, pois é mais provável que o leve a pensar em artesanato do que em literatura.
II. Mesmo sendo o título um fator de contextuali...
Considere o texto abaixo para responder às questões de números 1 a 10.
Uma boa compreensão da questão central do texto é:
Considere o texto abaixo para responder às questões de números 1 a 10.
A idéia de verossimilhança aparece no texto como uma construção ficciona
l. Essa idéia é evidenciada em: I. A realidade da ficção tem que ser mais convincente do que a própria vida.
II. Oriundos de amplas e escuras regiões, esses fios dormitaram tranqüilos a formar enredado novelo.
III. Lembram-me, sobremaneira, e do rosto talvez só, os olhos e o cabelo.
Vou mostrar que qualquer falante do português possui um conhecimento implícito altamente elaborado da língua, muito embora não seja capaz de explicitar esse conhecimento. E veremos que esse conhecimento não é fruto de instrução recebida na escola, mas foi adquirido de maneira tão natural e espontânea quanto a nossa habilidade de andar.
(Mario Perini, Sofrendo a Gramática)
Fui reprovado várias vezes em português. Eu não conseguia aprender aquelas regras todas. Na verdade, eu confesso até hoje que não sei português, nunca aprendi português. (Depoimento de aluno)
Relacionando o texto de Mário Perini ao depoimento do aluno é INCORRETO afirmar que:
