Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.

O trecho “nos últimos dez anos. Esse é um dado positivo” (l.9-10) pode ser reescrito, sem alterar a correção gramatical e o sentido do texto, das seguintes formas: nos últimos dez anos — esse é um dado positivo; nos últimos dez anos: esse é um dado positivo; nos últimos dez anos, o que é um dado positivo.

Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.

A substituição do segmento “que o IBGE divulgou recentemente” (R.5-6) por recentemente divulgados pelol IBGE preservaria as relações de sentido e a correção gramatical do texto.

Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Interpretando-se o texto por meio da linguagem metafórica em que é redigido, depreende-se que os alunos — pássaros — em escola-gaiola são submetidos ao autoritarismo do dono da escola e a um controle disciplinar rígido por parte dos professores.

Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Na linha 6, ao relacionar “Escolas que são asas” a “pássaros engaiolados”, o trecho remete à expressão cortar ou aparar as asas, usada em referência a alguém que deve ter a independência ou intimidade limitada, restringida, diminuída.

De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens subsecutivos.

Depreende-se do último período do texto que tanto o formador quanto o formando exercem papel ativo no processo de formação, entendido este como um processo recíproco de ensinar e aprender.

De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens subsecutivos.

No texto, percebe-se uma associação entre as seguintes ideias: foi assim que aprendi e é assim que ensino.

De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens subsecutivos.

A expressão “pelo contrário” (l.10) marca a divisão do texto em duas partes, antagônicas entre si, que expressam concepções diferentes sobre o processo formador.

Julgue os itens de 16 a 20, relativos aos elementos linguísticos apresentados no texto.

No segmento “os conhecimentos-conteúdos-acumulados pelo sujeito que sabe e que são a mim transferidos” (R.5-6), os termos sublinhados referem-se, coesivamente, a “conhecimentos-conteúdos-acumulados”.

Em relação aos significados e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

Subentende-se das informações do texto que a educação não é o único obstáculo ao pleno desenvolvimento do Brasil.

Acerca do texto acima, das suas características e estruturas linguísticas, julgue os itens de 6 a 11.

Depreende-se das informações do texto que os lugares não atendidos pela Pastoral da Criança apresentam média de mortalidade infantil para crianças de até 1 ano maior que a dos lugares em que a Pastoral atua.