Em relação ao texto acima e às suas estruturas linguísticas, julgue os itens a seguir.
A expressão “o resto do mundo patinhava” (l.16-17) está adequada para ser utilizada em uma correspondência oficial.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 10.
Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir “se pode definir” (l.2) por pode ser definido.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 10.
O termo “isso” (l.3) é elemento coesivo que retoma a ideia antecedente de que o que se pode definir como cultura brasileira, excetuadas as manifestações indígenas, veio de fora.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 10.
Na linha 6, caso se substitua “Apesar de” por Embora, é necessário também substituir “terem” por tenham, de forma a assegurar a correção gramatical do período.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 10.
O emprego de vírgula logo após “Novo” (l.9) justifica-se por isolar aposto explicativo.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 10.
O emprego de vírgulas logo após “pintura” (l.11), “escultura” (l.12) e “coreografia” (l.12) tem justificativas gramaticais diversas.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 10.
O termo “Entretanto” (l.15) estabelece no período uma relação de oposição às ideias expressas anteriormente.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Pelos sentidos do texto, a palavra “sismo” (l.1) significa sinistro, tragédia.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Pelos sentidos do texto, é correto inferir que a expressão “Dadas as condições” (l.7) faz alusão à realidade de destruição em que se encontra o Haiti após o terremoto.
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se das informações do texto que anos de ditadura da Indonésia influenciaram de forma positiva o Timor Leste.