Em relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens a seguir.
A correção gramatical e o sentido do texto serão mantidos caso se substitua diante de um escritor que (l.10-11) por ante de um escritor o qual.
Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Depreende-se do texto que a distinção entre desigualdade natural e desigualdade social está relacionada à capacidade que a natureza humana tem de aceitar as diferenças raciais, sociais e religiosas.
Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Ao citar Rousseau e Nietzsche, o autor emprega, no desenvolvimento do primeiro parágrafo, um recurso próprio do texto dissertativo-argumentativo, que consiste em fundamentar sua ideia por meio de analogia.
Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Infere-se do texto que o preconceito se fundamenta em uma desigualdade que pode ser eliminada.
Julgue os itens a seguir, a respeito das estruturas linguísticas e da organização das ideias no texto acima.
No desenvolvimento da argumentação, apesar de enfraquecer a ideia de oposição, a substituição de mas (l.13) por e mantém a coerência e a correção do texto.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 7 a 14.
A substituição de quaisquer objetivos (l.10) por qualquer objetivo manteria a coerência entre os argumentos e não prejudicaria a correção gramatical do texto.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 7 a 14.
Preservam-se a coerência e a correção gramatical ao se substituir tem (l.21) por dispõe, com a vantagem de tornar o texto mais de acordo com o padrão culto da língua.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 7 a 14.
Os argumentos do texto seguem duas maneiras (l.1): a primeira é marcada por Uma (l.2), que contrasta (l.8) com aquela identificada por Uma segunda visão (l.8); e é a esta segunda que as ideias de Aristóteles são associadas.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 7 a 14.
Seriam mantidas a coerência e a correção gramatical do terceiro período sintático, se ele fosse iniciado da forma seguinte: Em uma segunda visão.
A respeito das ideias e das estruturas do texto acima, julgue os seguintes itens.
Mantêm-se a coerência e a correção gramatical do texto ao se retirar a preposição do termo a todos (l.9).