Em relação ao fragmento de texto acima, julgue os próximos itens.

As palavras “excelência”, “desperdício”, “ineficiência” e “ignorância” recebem acento gráfico com base em regras gramaticais diferentes.

Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue os itens a seguir.

Com relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.

A mesma regra de acentuação gráfica, justifica o emprego de acento gráfico nas palavras “construída” e “possíveis”.

A palavra “acúmulo” recebe acento gráfico porque é proparoxítona; sem o acento, constituiria nova palavra, que se diferencia da primeira no que se refere à classificação gramatical.

Julgue os seguintes itens, que se referem a ideias e aspectos linguísticos do texto acima.

Pela mesma regra de acentuação gráfica, justifica-se o acento gráfico nos vocábulos “países”, “possível” e “difícil”.

Julgue os itens subsequentes quanto a sentidos, estruturas e aspectos linguísticos do texto acima.

Os vocábulos “Tanzânia”, “necessário” e “benefícios” são acentuados pela mesma regra gramatical.

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.

O emprego do acento gráfico em “política”, “veículo” e “público” deve-se à mesma regra de acentuação gráfica.

Julgue os itens a seguir, relativos às estruturas linguísticas e à organização das ideias do texto acima.

Os vocábulos “Político”, “hipótese” e “rápido” seguem a mesma regra de acentuação gráfica.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.

O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” justifica-se com base na mesma regra de acentuação.

Em relação às estruturas linguísticas e às ideias do texto acima e aos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os itens de 51 a 56.