Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Pela construção textual, depreende-se que, apesar de serem formas verbais, os vocábulos “pensar” e “lembrar”, ambos na linha 7, estão empregados como substantivos.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
A expressão “herança cultural” (l.8) resume a idéia que o autor ora expressa como “informação”, ora como “sabedoria”, ora como “conhecimento”, empregando tais substantivos como sinônimos textuais.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Na linha 10, mantém-se a coerência textual com o emprego do coletivo gente em lugar de “pessoas”, mas será obrigatória a substituição do plural nos adjetivos “capazes” e “próprias” para que seja preservada a correção gramatical.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Pelo emprego da expressão “A pobreza é uma metáfora” (l.7), o autor sugere que a verdadeira privação não existe; é uma ficção social utilizada politicamente para encobrir as desigualdades sociais.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
A expressão “nesse tipo de definição” (l.13) refere-se à definição de pobreza segundo critérios de “sofrimento suficiente” e “sofrimento insuficiente”, mencionados no parágrafo anterior.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Considerando que a flexão de singular preserva a coerência textual na substituição de “as rendas” (l.18) pelo seu correspondente singular, seria também preservada a correção gramatical com essa substituição.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Na linha 24, se a opção do autor fosse enfatizar o processo, a substituição da expressão nominal “o combate à pobreza” pela expressão verbal combater à pobreza preservaria a coerência e não prejudicaria a correção gramatical do texto.
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
No último parágrafo do texto, duas possibilidades para se enfrentar a “insuficiência de recursos” (l.21) correspondem às ações resumidas como “dois rumos básicos” (l.25).
Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Preservam-se a coerência e a correção textuais ao se substituir “O cenário urbano tem tudo para ficar mais limpo” (l.11) por: Os cenários urbanos têm tudo para ficar mais limpos.
Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
De acordo com as idéias do texto, a expressão “deu cara nova” (l.13) pode ser substituída por renovou, sem se prejudicar a correção do texto.