Julgue os itens a seguir, com relação à tipologia, às estruturas gramaticais e às idéias do texto ao lado.
Na linha 21, “o que” tem o mesmo sentido de fato que, e sua relação com a oração anterior é de coordenação.
Julgue os itens seguintes, a respeito do texto acima.
A primeira oração do texto constitui uma restrição ao que afirma a oração principal, mostrando que nem sempre gastos com a conservação do patrimônio monumental soam como insulto.
Julgue os itens a seguir, no que diz respeito ao emprego das classes de palavras e à sintaxe da oração e dos períodos do texto I.
O período “A floresta foi invadida por bandos de pintassilgos tagarelas, que brincavam com os canários e faziam serenatas com os sabiás” (l.14-16) é composto por duas orações, sendo uma subordinada e a outra, coordenada e subordinada, simultaneamente.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.
Por estar subentendida a conjunção que introduzindo a oração subordinada iniciada por "seis ganhadores" (L.7), sua inserção preservaria a correção sintática do período, além de tornar o texto mais claro e objetivo.
"Vem, vamos embora que esperar não é saber" (v. 11)
No período destacado acima, o termo em negrito inicia uma oração com valor
Considerando a pontuação e a sintaxe das orações dos períodos acima da ilustração, julgue os itens seguintes.
No primeiro período, a oração iniciada pelo pronome relativo “que” classifica-se como oração subordinada adjetiva explicativa.
Com base no texto acima, julgue os seguintes itens.
A frase nominal que caracteriza “produtos saudáveis” (l.2) corresponde à oração subordinada que apresentam baixos teores de carboidratos.
"Todos podem conseguir um viver melhor desde que haja uma firme decisão de se cuidar." (l. 36-37) A segunda oração do período acima estabelece com a an- terior uma relação de:
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA UTILIZE O TEXTO I PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE 01 A 10.
Com marcadores explícitos, quanto à estrutura, o 2º parágrafo do texto é formado por:
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
Preservam-se a coerência e a correção gramatical do texto ao se transformar a frase nominal "como atores importantes" (L.3) em oração subordinada adjetiva: que são atores importantes.
