... ela nunca alcançava a musa.

Para ele, poderia estar ali a fonte rápida e repleta de riquezas que guindariam Portugal à fartura. (2º parágrafo)

Com base nas ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os próximos itens.

No trecho “assegurem a proteção” (l.5), o emprego da forma verbal no subjuntivo justifica-se porque, pelos sentidos do texto, se trata de uma ideia provável, desejável, cuja realização efetiva ainda não se pode comprovar.

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens que se seguem.

Mantém-se a correção gramatical do primeiro período ao se considerar a forma verbal ‘sobreleva’ como transitiva direta, com a seguinte reescrita: nenhum sobreleva em importância e gravidade o da educação.

Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens de 71 a 78.

No segundo período do texto, o verbo no infinitivo corresponde, em oração desenvolvida, à construção que se vejam, a qual mantém indeterminado o agente da ação expressa por esse verbo.

Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.

Entre os recursos de produção de texto utilizados pela autora, em sua argumentação, incluem-se: o emprego de formas verbais no futuro do pretérito — “seria” (l.5) e “deveria” (l.6) —, que imprimem assertividade ao discurso, e o emprego das aspas no segundo parágrafo, no qual são ressaltados os vocábulos que melhor expressam a opinião da autora a respeito das modalidades da língua não normatizadas.

Com base no texto acima, julgue os itens seguintes.

Seria mantida a correção gramatical do texto se as formas verbais “convém” (l.9) e “é” (l.13) fossem substituídas, respectivamente, por convir e seria.

Acerca das ideias e dos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os próximos itens.

Mantendo-se a correção gramatical do texto, a forma verbal “havia” (l.11) poderia ser substituída por podem ser citadas.

A carta, essa personagem central dos últimos séculos, foi solapada pelo e-mail...