Por “desintegração da União Soviética”, devemos entender:
Para sustentar seu ponto de vista, a autora recorre a todas as estratégias argumentativas a seguir, EXCETO: 
Na argumentação desenvolvida, o enunciado destinado a justificar afirmação feita anteriormente é: 
Os verbos auxiliares em destaque indicam que a autora quer que se entenda o conteúdo das proposições: a) “Testar os próprios limites PODE ser não só prazeroso como educativo [...].” b) “DEVE ser o que chamam de plenitude.” respectivamente, como: 
Para encaminhar o leitor à conclusão, a autora recorre não só a argumentos, mas também à ênfase, usando para tanto figuras de linguagem como a anáfora − o que pode ser exemplificado com a seguinte passagem do texto: 
O mesmo recurso sintático, meramente expressivo, usado para realçar um dos termos da oração: “É de lirismo verdadeiro que precisamos” [...] (parágrafo 1) repete-se na seguinte passagem do texto: 
Em: “Aliás, não há como contar, ponto.” (parágrafo4), a palavra ALIÁS está empregada com o mesmo sentido que em: 
O pronome em destaque cujo referente se encontra dentro do próprio texto é: 
No enunciado: “Testar os próprios limites pode ser não só prazeroso como educativo, desde que você se responsabilize pelo que faz [...]”, a conjunção DESDE QUE tem o mesmo valor relacional que em: 
Altera-se o sentido do enunciado: “Testar os próprios limites pode ser NÃO SÓ PRAZEROSO COMO EDUCATIVO” (parágrafo 2) com a substituição do termoemdestaque por: 