
No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
O pronome “lhe” (l.5) está empregado em referência a “Romão Pires” (l.13).
No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
O pronome “lhe” (l.5) está empregado em referência a “Romão Pires” (l.13).
Ainda em relação a aspectos linguísticos do texto de Machado de Assis, julgue os itens seguintes.
No fragmento “Não lhe chamo a atenção para os padres e os sacristães, nem para o sermão” (l.5-6), todos os substantivos terminados em ditongos nasais apresentam as mesmas possibilidades de formação de plural.
Ainda em relação a aspectos linguísticos do texto de Machado de Assis, julgue os itens seguintes.
O termo “sequer” (l.9) poderia ser substituído por apenas sem prejuízo semântico ao período em que ocorre.
Ainda em relação a aspectos linguísticos do texto de Machado de Assis, julgue os itens seguintes.
No trecho “Imagine a leitora que está em 1813, na igreja do Carmo, ouvindo uma daquelas boas festas antigas, que eram todo o recreio público e toda a arte musical” (l.1-3), o termo “que” desempenha a mesma função sintática em suas duas ocorrências.
No que diz respeito às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
O emprego do acento indicativo de crase em “à identidade brasileira” (l.8) justifica-se pela regência da forma verbal “emprestam” (l.7), que exige a preposição a, e pela presença de artigo definido feminino singular.
No que diz respeito às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
As palavras “idiomática”, “construída” e “língua” são acentuadas em razão da mesma regra ortográfica.
No que diz respeito às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
A expressão “essas minorias” (l.9) está empregada em referência a “as mais de 180 línguas indígenas e 30 línguas de imigração” (l.6-7).
No que diz respeito às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
De acordo com a autora do texto, o Brasil é um país em que coexistem diversas línguas, apesar da crença na existência de uma homogeneidade idiomática.
No que diz respeito às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
As regras gramaticais e o sentido do texto ficariam preservados se o trecho “Posta a diversidade linguística brasileira, infelizmente há uma imprecisão quanto ao número de falantes de cada língua” (l.16-18) fosse reescrito da seguinte forma: Infelizmente, dada a diversidade linguística do Brasil, não se sabe precisamente o número de falantes de cada língua.
Considerando que o memorando acima tenha sido produzido em um departamento do Corpo de Bombeiros Militar do estado do Ceará, julgue os itens subsequentes com base nas recomendações do Manual de Redação da Presidência da República.
Procedendo às devidas alterações de destinatário, assunto e conteúdo, um memorando análogo ao apresentado acima, como documento atinente a assunto oficial, poderia, para a reivindicação de recursos financeiros, ser direcionado a outro órgão do Poder Executivo.