2581 Q384914
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Texto II, para responder às questões de 6 a 10.

Na passagem “O que se tem pensado até o momento é que o trabalho pedagógico desenvolvido neste segmento de ensino deva ser de cunho” (linhas de 9 a 11), cria-se ênfase com a utilização do “que”. Assinale a alternativa que apresenta o mesmo recurso sintático.

2582 Q384872
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens de 73 a 78, considerando aspectos textuais, semânticos e morfossintáticos do texto.

No segundo período do texto, a inserção de uma vírgula após “Chomsky” resulta em uma estrutura sintática não autorizada pela prescrição gramatical.

2583 Q384870
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os seguintes itens quanto a aspectos gramaticais do texto.

Caso a oração “não é boa porque todo mundo diz” (l.8-9) estivesse sem a oração adversativa que a sucede, seria ambígua e receberia as seguintes interpretações: A frase não é adequada, porque todo mundo a usa e A frase não é adequada, apesar de ser usada por muitos.

2584 Q384867
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os seguintes itens quanto a aspectos gramaticais do texto.

A questão gramatical envolvida no exemplo de F. Pessoa “Se calhar, tudo é símbolos” (l.24) é a alteração na ordem da oração condicional, a qual deveria aparecer após a oração principal.

2585 Q384865
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, relativos ao texto apresentado.

O texto apresenta problemas de concordância verbal, regência verbal e pontuação.

2586 Q384861
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando a relação entre as ideias e as estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.

O primeiro período do texto é formado por duas orações que expressam, respectivamente, ideia de concessão e ideia de consequência.

2587 Q384805
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Coordenadoria de Processos Seletivos (COPS UEL)
O termo “impõe” concorda com
2588 Q830852
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Considerando a correção gramatical e as relações semânticas do texto, julgue os itens que se seguem e assinale a alternativa.

I São resultados da Declaração que inspirou "o direito de ingerência" e de assistência humanitária, as convenções internacionais para banir a discriminação contra as mulheres de 1979.

II O caso de genocídio em Ruanda, em 1994, não foi impedido pela Declaração - nem a violação cotidiana dos direitos fundamentais em diversas partes do mundo.

III A Declaração Universal dos Direitos Humanos, sessenta anos após ser lançada, continua atual por um motivo: o texto, o qual defende um mundo em que todos terão o direito de comer, li...

2589 Q823028
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)
Quanto à correção gramatical, assinale a alternativa correta.
2590 Q823027
Língua Portuguesa
Ano: 2009
Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)
A partir da análise do emprego das classes de palavras, da sintaxe das orações e dos períodos e da pontuação no fragmento "Entretanto, o documento não impediu a realização de um novo genocídio - o caso de Ruanda, em 1994 - nem a violação cotidiana dos direitos fundamentais em diversas partes do mundo". é correto afirmar que