No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens a seguir.
Estaria mantida a correção gramatical do texto se, na linha 10, o termo “feito” estivesse flexionado no feminino singular, em concordância, por proximidade, com o nome “seiva”.
Assinale a alternativa em que é apresentada proposta de reescrita gramaticalmente correta e coerente para o seguinte período do texto: “Além do mais, as gorduras saturadas e as chamadas trans são também associadas a doenças cardíacas.” (linhas 25 e 26).
Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue os itens que se seguem.
Julgue os próximos itens, no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto. “a discriminação racial assume muitas formas, que às vezes são extremamente brutais, enquanto em outras são ocultas e dissimuladas” (linhas 23 e 24): a discriminação racial é por vezes muito variada, no entanto brutal, oculta quando não dissimulada
Julgue os próximos itens, no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto. “É por isso que a ideologia racista somente pode ser combatida de forma consistente com as armas da mente.” (linhas 25 e 26): Por essa razão, somente se pode combater a ideologia racista, de forma consistente, com as armas da mente.
Julgue os seguintes itens, considerando a correção gramatical dos trechos apresentados e a adequação da linguagem à correspondência oficial. Segue, em anexo, para a devida apreciação da Comissão de Orientação e Fiscalização‐COFI, os resultados das fiscalizações realizadas no Instituto de Serviço Social XYZ pela Comissão Técnica de Fiscalização.
Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 71 a 87.
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso o substantivo “partes” (linha 17) estivesse determinado por artigo definido plural – cujas as partes são interdependentes.
Avalie as afirmações que seguem sobre os vocábulos que compõem o terceiro parágrafo do texto:
I. Caso as palavras ‘é, círculo, está, evidência e país’ perdessem o acento gráfico, constituir-se-iam em outros vocábulos que também fazem parte da língua portuguesa.
II. A palavra ‘possível’ é acentuada por ser paroxítona terminada em ‘l’; e, ao ser pluralizada, perde o acento gráfico.
III. O vocábulo ‘capital’ pode ser, em outro contexto, acompanhado pelo artigo feminino ‘a’, entretanto, seu significado diferirá daquele que tem no texto.