Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

Na linha 13, o emprego do sinal indicativo de crase em "às raízes" justifica-se pela regência de "associados" e pela presença de artigo; o sinal deveria ser eliminado caso a preposição viesse sem o artigo.

Considerando que o texto acima é um trecho destacado e adaptado de um parecer do MCT, julgue os itens a seguir.

Preservam-se a correção gramatical e os sentidos do texto ao se acrescentar a preposição a ao artigo “os” (l.16).

Em relação ao texto acima, julgue os itens seguintes.

Ao substituir a preposição “com” (l.2) pela preposição a, mantém-se a correção gramatical e a informação original do período.

Considerando o emprego das classes de palavras e as estruturas sintáticas no texto I, julgue os itens a seguir.

A preposição é dispensável em “o tema de que se está a tratar” (l.40), e a frase fica sintaticamente correta com a seguinte reescritura: o tema que se está a tratar.

De acordo com o texto acima, julgue os itens a seguir.

Na oração em que ocorre, a preposição “para” (l.12) introduz uma finalidade para o novo prédio do DOPS.

A partir do texto acima, julgue os seguintes itens.

A inserção da preposição a, resultando em aos, antes de “interesses” (l.14) provoca incorreção gramatical que pode conduzir à incoerência na argumentação.

Julgue os itens subseqüentes, a respeito da organização das idéias no texto acima.

O emprego do sinal indicativo de crase em “à preocupação” (l.18-19) e o emprego da preposição a junto com o artigo o, em “aos olhos” (l.19), têm a mesma causa gramatical: o emprego de “devido” (l.18).

Julgue os itens a seguir, acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima.

A substituição da preposição em, na contração “na”, regendo o termo “compreensão da máquina da vida” (l.19-20), por para a altera os sentidos do texto, mas preserva sua correção gramatical.

Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.

No contexto em que está empregada a preposição em no trecho “apontar soluções na produção de alimentos” (l.16-17) — “na” = em + a —, o emprego de para seria viável e manteria a coerência e a correção do texto.

Considerando as idéias e estruturas do texto acima, julgue os seguintes itens.

Em “aquilo que chamamos de educação popular em massa” (l.31), o acréscimo de um a entre “aquilo” e “que” não interfere no sentido do texto.