Considerando os aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue os itens seguintes.
O trecho “como ocorre em qualquer relação pedagógica” (l. 12 e 13) foi apresentado entre vírgulas pelo fato de se tratar de uma oração intercalada.
Considerando o poema apresentado, julgue os itens a seguir, a respeito do Romantismo brasileiro.
O uso de vocativo e de pontuação expressiva constitui recurso textual que colabora para atribuir ao texto tom característico da oratória, próprio da poesia condoreira.
Considere as seguintes afirmações sobre a pontuação do texto.
I. As vírgulas das linhas 01 e 03 separam termos de mesmo valor sintático.
II. Na linha 13, os dois-pontos introduzem uma citação.
III. Na linha 18, os dois-pontos antecedem um aposto.
Quais estão corretas?
Sobre a pontuação e a crase empregadas no texto II, assinale a alternativa correta. 
As vírgulas foram empregadas para isolar um segmento explicativo em: 
“Tenho comentado aqui na Folha em diversas crônicas, os usos da internet, que se ressente ainda da falta de uma legislação específica que coíba não somente os usos mas os abusos deste importante e eficaz veículo de comunicação”.
O problema de norma culta identificado nesse segmento do texto é:
Assim como um software de retoque fotográfico “gerou um padrão estético em que poros, rugas de expressão e outras características se tornaram defeitos”, o software de afinação passa o rodo e “corrige” tudo o que considera imperfeito num cantor: afinação, respiração, pausas, volume, alcance − sem se importar se pertencem à sua expressão e emoção.
A respeito da pontuação da frase acima, afirma-se corretamente:
O uso dos sinais diacríticos de pontuação tem relações sintático-semânticas na construção de um texto, além de, em alguns casos, acrescentar elementos típicos da fala à escrita. Com relação ao uso dos sinais de pontuação encontrados no texto, assinale a alternativa correta. 
Uma análise correta do uso da pontuação está em: 
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB3A1AAA.
Os travessões que delimitam o trecho “comunicações, transportes, tecnologias de informação” (l. 15 e 16) isolam uma oração interferente, tendo sido empregados para dar-lhe ênfase.