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Q861081
Analise o emprego das conjunções nas assertivas abaixo e assinale, correta e respectivamente, a ideia expressa por cada uma delas. I. Ela não irá ao parque, porque haverá prova no mesmo dia. II. Ele ficará feliz, se você for visitá-lo. III. Ela estudou, a fim de passar no concurso.
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Q861074
VISÕES DA NOITEPassai, tristes fantasmas! O que é feitoDas mulheres que amei, gentis e puras,Umas devoram negras amarguras,Repousam outras em marmóreo leito!Outras no encalço de fatal proveitoBuscam à noite as saturnais escuras,Onde empenhando as murchas formosurasAo demônio do ouro rendem preito!Todas sem mais amor! Sem mais paixões!Mais uma fibra trêmula e sentida!Mais um leve calor nos corações!Pálidas sombras de ilusão perdida,Minh’alma está deserta de emoções,Passai, passai, não me poupeis a vida!(Autor: Fagundes Varella) Com relação às classes gramaticais, assinale a alternativa INCORRETA:
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Q861069
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, leia as assertivas:
Quintanilha engendrou Gonçalves. Tal era a impressão que davam os dois juntos, não que se parecessem. Ao contrário, Quintanilha tinha o rosto redondo, Gonçalves comprido, o primeiro era baixo e moreno, o segundo alto e claro, e a expressão total divergia inteiramente. Acresce que eram quase da mesma idade. A ideia da paternidade nascia das maneiras com que o primeiro tratava o segundo; um pai não se desfaria mais em carinhos, cautelas e pensamentos.
(Machado de Assis. “Pílades e Orestes”. In: Os cem melhores contos brasileiros do século, p.63.)
I. Em “A ideia da paternidade nascia das maneiras com que o primeiro tratava o segundo”, considerando a totalidade do texto, tem-se um caso de coesão referencial. ...
Quintanilha engendrou Gonçalves. Tal era a impressão que davam os dois juntos, não que se parecessem. Ao contrário, Quintanilha tinha o rosto redondo, Gonçalves comprido, o primeiro era baixo e moreno, o segundo alto e claro, e a expressão total divergia inteiramente. Acresce que eram quase da mesma idade. A ideia da paternidade nascia das maneiras com que o primeiro tratava o segundo; um pai não se desfaria mais em carinhos, cautelas e pensamentos.
(Machado de Assis. “Pílades e Orestes”. In: Os cem melhores contos brasileiros do século, p.63.)
I. Em “A ideia da paternidade nascia das maneiras com que o primeiro tratava o segundo”, considerando a totalidade do texto, tem-se um caso de coesão referencial. ...
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Q861057
Em todas as alternativas, há dois advérbios, exceto:
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Q861044
SOMOS INSTANTES NA EFEMERIDADE DA VIDA
(1º§) Somos minúsculos pedaços de acontecimentos que se repetem continuamente na vida. Nós somos memórias inestimáveis! (2º§) Somos esse filme velho que vemos passar todos os dias pelas ruas, calçadas, ônibus, casas. Mas sabemos que somos seres viventes!!! (3º§) Somos partes pequenas e ambulantes que andam procurando um destino. Somos instantes que se somam. (4º§) Todos nascemos do moer e remoer dos momentos. E nascemos, assim, cada vez menores, cada vez mais insignificantes, cada vez mais moídos de nós mesmos, como a areia que virou pó quando antes era pedra, mas continuando necessária também. (5º§) É preciso ter certeza daquilo que se busca e andar desse nosso jeito desandado para ser o que se é verdadeiramente. (6º§) Somos o mundo dando voltas,...
(1º§) Somos minúsculos pedaços de acontecimentos que se repetem continuamente na vida. Nós somos memórias inestimáveis! (2º§) Somos esse filme velho que vemos passar todos os dias pelas ruas, calçadas, ônibus, casas. Mas sabemos que somos seres viventes!!! (3º§) Somos partes pequenas e ambulantes que andam procurando um destino. Somos instantes que se somam. (4º§) Todos nascemos do moer e remoer dos momentos. E nascemos, assim, cada vez menores, cada vez mais insignificantes, cada vez mais moídos de nós mesmos, como a areia que virou pó quando antes era pedra, mas continuando necessária também. (5º§) É preciso ter certeza daquilo que se busca e andar desse nosso jeito desandado para ser o que se é verdadeiramente. (6º§) Somos o mundo dando voltas,...
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Q861013
Para responder a questão, leia o texto apresentado a seguir:
VISÕES DA NOITEPassai, tristes fantasmas! O que é feitoDas mulheres que amei, gentis e puras,Umas devoram negras amarguras,Repousam outras em marmóreo leito!
Outras no encalço de fatal proveitoBuscam à noite as saturnais escuras,Onde empenhando as murchas formosurasAo demônio do ouro rendem preito!
Todas sem mais amor! Sem mais paixões!Mais uma fibra trêmula e sentida!Mais um leve calor nos corações!
Pálidas sombras de ilusão perdida,Minh’alma está deserta de emoções,Passai, passai, não me poupeis a vida!
(Autor: Fagundes Varella) Com relação às classes gramaticais, assinale a alternativa INCORRETA:
VISÕES DA NOITEPassai, tristes fantasmas! O que é feitoDas mulheres que amei, gentis e puras,Umas devoram negras amarguras,Repousam outras em marmóreo leito!
Outras no encalço de fatal proveitoBuscam à noite as saturnais escuras,Onde empenhando as murchas formosurasAo demônio do ouro rendem preito!
Todas sem mais amor! Sem mais paixões!Mais uma fibra trêmula e sentida!Mais um leve calor nos corações!
Pálidas sombras de ilusão perdida,Minh’alma está deserta de emoções,Passai, passai, não me poupeis a vida!
(Autor: Fagundes Varella) Com relação às classes gramaticais, assinale a alternativa INCORRETA:
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Q861010
Analise o emprego das conjunções nas assertivas abaixo e assinale, correta e respectivamente, a ideia expressa por cada uma delas. I. Ela não irá ao parque, porque haverá prova no mesmo dia. II. Ele ficará feliz, se você for visitá-lo. III. Ela estudou, a fim de passar no concurso.
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Q860982
VISÕES DA NOITE Passai, tristes fantasmas! O que é feito Das mulheres que amei, gentis e puras, Umas devoram negras amarguras, Repousam outras em marmóreo leito! Outras no encalço de fatal proveito Buscam à noite as saturnais escuras, Onde empenhando as murchas formosuras Ao demônio do ouro rendem preito! Todas sem mais amor! Sem mais paixões! Mais uma fibra trêmula e sentida! Mais um leve calor nos corações! Pálidas sombras de ilusão perdida, Minh’alma está deserta de emoções, Passai, passai, não me poupeis a vida! (Autor: Fagundes Varella)
Com relação às classes gramaticais, assinale a alternativa INCORRETA:
Com relação às classes gramaticais, assinale a alternativa INCORRETA:
679
Q860979
Analise o emprego das conjunções nas assertivas abaixo e assinale, correta e respectivamente, a ideia expressa por cada uma delas. I. Ela não irá ao parque, porque haverá prova no mesmo dia. II. Ele ficará feliz, se você for visitá-lo. III. Ela estudou, a fim de passar no concurso.
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Q860952
VISÕES DA NOITEPassai, tristes fantasmas! O que é feitoDas mulheres que amei, gentis e puras,Umas devoram negras amarguras,Repousam outras em marmóreo leito!Outras no encalço de fatal proveitoBuscam à noite as saturnais escuras,Onde empenhando as murchas formosurasAo demônio do ouro rendem preito!Todas sem mais amor! Sem mais paixões!Mais uma fibra trêmula e sentida!Mais um leve calor nos corações!Pálidas sombras de ilusão perdida,Minh’alma está deserta de emoções,Passai, passai, não me poupeis a vida!(Autor: Fagundes Varella) Com relação às classes gramaticais, assinale a alternativa INCORRETA: