6601 Q432802
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

Julgue os itens que se seguem, relativos a aspectos linguísticos do texto.

As expressões “em novembro de 2011” (l.1-2), “Até outubro de 2011” (l.10) e “Até 2014” (l.24-25), empregadas como elementos coesivos no texto, referem-se a períodos de adoção, pelo governo, de medidas relativas à alteração da estrutura de cobrança de tributos.
6602 Q432800
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

No que se refere às ideias e expressões linguísticas contidas no texto, julgue os itens que se seguem.

De acordo com dados do Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil 2013, houve decréscimo significativo no número de municípios incluídos na classificação “muito baixa”.
6603 Q432798
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

No que se refere às ideias e expressões linguísticas contidas no texto, julgue os itens que se seguem.

A principal ideia defendida no texto é a de que o Brasil, apesar de ter apresentado avanços nos índices de desenvolvimento humano, ainda está aquém do esperado em relação à educação.
6604 Q432796
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

No que se refere às ideias e expressões linguísticas contidas no texto, julgue os itens que se seguem.

Os argumentos utilizados para sustentar as ideias defendidas no texto consistem na apresentação de dados, seguidos de exemplos, e de narrativas a eles relacionadas.
6605 Q432794
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Cada um dos itens abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta, ou errada, em caso contrário.

“O ministro da Educação (...) nas escolas” (l.25-29) — O ministro da Educação admitiu a existência de um enorme desafio, porém deixou claro que, pelo fato de a educação ter partido de um patamar mais baixo, podem ser percebidos avanços na área originados pelo aumento do fluxo de alunos matriculados nas escolas.
6606 Q432792
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Cada um dos itens abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta, ou errada, em caso contrário.

“O relatório (...) existir” (l.37-39) — O relatório identificou haverem reduções nas disparidades sociais entre Norte e Sul do Brasil, confirmando, no entanto a existência das mesmas.
6607 Q432790
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Cada um dos itens abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta, ou errada, em caso contrário.

“Os maiores desafios (...) meta ideal, de 1” (l.18-21) — Os maiores desafios do país relaciona-se a educação, que é o terceiro componente do IDHM, que, no período de vinte anos, cresceu de 0,279 para 0,637, mas é o mais distante da meta ideal, que é 1.
6608 Q432788
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, no que se refere à tipologia e às ideias do texto acima.

A ideia defendida no texto, que se classifica como dissertativo, é construída por meio de contrastes.
6609 Q432786
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, no que se refere à tipologia e às ideias do texto acima.

Infere-se do texto que o Brasil apresentará o menor índice de crescimento econômico entre os países latino-americanos em 2014, a despeito de ser a maior economia da região.
6610 Q432785
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir, no que se refere à tipologia e às ideias do texto acima.

Infere-se do texto que países não banhados pelo Atlântico ou pelo Pacífico, como Paraguai e Equador, não estão inseridos em nenhuma das duas Américas Latinas citadas pelo autor.