Questões sobre Interpretação de Texto da FUMARC

A ideia contrária ao título “ Não Despertemos o Leitor” está na opção

  • A.

    Leitor que vive em letargia.

  • B.

    Leitura ligada às frases feitas.

  • C.

    Falar e pensar com esforço.

  • D.

    Repetir padrões do cotidiano.

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De acordo com o texto, do ponto de vista do leitor dorminhoco, há sempre uma forma contrária para despertá-lo. Essa dicotomia se apresenta, respectivamente em:

  • A.

    frases feitas/ frases originárias.

  • B.

    falar sem esforço/ pensar sem esforço.

  • C.

    lugar comum/ repetir clichês.

  • D.

    repetir padrões/ usar estereótipos.

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Em: “ Autor que os queira conservar não deve ministrar-lhes o mínimo susto”.

Conclui-se do trecho acima que

  • A.

    os autores não devem deixar os leitores na condição de letargia, para mantê-los sempre atentos ao que leem.

  • B.

    autor e leitor estão na mesma condição: devem manter informação e leitura na mesma perspectiva de lentidão.

  • C.

    para manter o leitor sempre na perspectiva de leitura, o autor deve mantê-lo informado de circunstâncias banalizadoras.

  • D.

    o leitor tem sempre preferência pelas informações que o levem aos questionamentos e descobertas, por isso o autor deve mantê-lo sempre assustado.

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Infere-se do texto que a leitura

  • A.

    deixa o cidadão tal como ele: preguiçoso.

  • B.

    ajuda a leitor a viajar por países imaginários.

  • C.

    não deve despertar no leitor ideologias do autor.

  • D.

    amplia o universo do leitor e o retira do lugar comum.

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Em: “ Se, pelo contrário, optar-se por uma imposição, provavelmente, o tiro sairá pela culatra, e assim muitos jovens vão preferir ignorar a leitura”.

A expressão “... o tiro sairá pela culatra...”, no contexto do texto, pode ser interpretado por

  • A.

    falta de determinação no que se pretende alcançar.

  • B.

    a intenção como se pretende ensinar alguma coisa pode ter resultado contrário.

  • C.

    com pequenas atitudes utilizadas no cotidiano, pode-se chegar ao êxito.

  • D.

    pode-se chegar ao extremo das habilidades, caso o esforço seja realizado.

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Em: “ ( ... ) tamanhos avanços tecnológicos provocam o distanciamento dos jovens em vez de aproximá-los e proporcionam dificuldades de se relacionar em grupo”.

Infere-se do trecho:

  • A.

    Os jovens não são adeptos aos contatos pessoais e por isso preferem o uso tecnológico aos humanos.

  • B.

    Os relacionamentos humanos são tão importantes à distância quanto presencialmente.

  • C.

    Os avanços tecnológicos são úteis aos jovens, uma vez que os conecta ao mundo.

  • D.

    A tecnologia utilizada em excesso prejudica os relacionamentos humanos entre os jovens.

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Em: “...sem repetição de ideias”, significa, na produção de um texto escrito:

  • A.

    competência nos elementos coesos e coerentes.

  • B.

    redundância na informação textual.

  • C.

    falta de precisão nas escolhas vocabulares.

  • D.

    acúmulo nas informações, cujas ideias se tornam aglomeradas.

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  • A.

    não precisam de confirmações e análise da existência delas.

  • B.

    são divulgadas apenas para o entretenimento do leitor.

  • C.

    fazem parte do cotidiano e são consideradas de senso comum.

  • D.

    necessitam da fidelidade dos fatos e compreensão do contexto.

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  • A.

    “ ( ... ) dificuldade de compreensão de texto, o que é detectado....” ( encontrado).

  • B.

    “ ( ) pelas respostas vagas, inconsistentes...” ( precisas).

  • C.

    “( ...) sem coerência, coesão e com graves erros de ortografia”. ( inarmônico ).

  • D.

    “ ( ... ) à falta de hábito aliado ao prazer da leitura.” ( desunido ).

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  • A.

    a língua deve ser mais flexível, para se adequar aos contextos apresentados.

  • B.

    a leitura é uma ferramenta indispensável para o sucesso do aprendizado de uma língua.

  • C.

    a nova ortografia exigirá mais concentração dos estudantes, por isso eles precisam recorrer às leituras.

  • D.

    a recorrência de “ desvios ortográficos” se deve às mudanças das novas regras.

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