Texto para os itens de 51 a 58
Do segundo parágrafo conclui-se que o uso de determinadas palavras e expressões em um texto justifica-se por aspectos históricos, políticos e sociais envolvidos na produção textual.
Texto para os itens de 51 a 58
Infere-se da leitura do sétimo parágrafo que é possível identificar ambiguidades e subterfúgios em textos legais.
Texto para os itens de 51 a 58
O ponto de vista do autor do texto é contrário à proposta de limpar as palavras, que ele considera reducionista.
No que se refere a aspectos gramaticais e formais do texto acima, julgue os itens seguintes.
A substituição de “com o intuito de capacitar os” (l.2) por objetivando à capacitação dos manteria a correção gramatical e o sentido do primeiro período do texto.
No que se refere a aspectos gramaticais e formais do texto acima, julgue os itens seguintes.
No trecho “define a educação como princípio da democratização de um povo, da manutenção” (l.11-13), o recurso de repetição do elemento “da” deve-se à preservação do paralelismo sintático na oração.
No que concerne à organização textual, às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
Seriam preservadas a correção gramatical e a ideia principal do primeiro período do texto caso ele fosse reescrito sucintamente da seguinte forma: O governo do estado do Ceará apresenta nova edição do Manual do Servidor Público, para subsidiar a atuação de seus servidores.
No que concerne à organização textual, às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
Nesse texto de apresentação do manual, emprega-se a linguagem coloquial para facilitar o entendimento dos objetivos e das formas de uso do referido documento pelos servidores públicos do estado do Ceará.
No que concerne à organização textual, às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
A expressão “tendo em vista” (l.6) poderia ser substituída por haja vista, sem prejuízo para os sentidos do texto, uma vez que ambas as expressões estabelecem relação de causalidade entre ideias.
No que concerne à organização textual, às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
O segundo parágrafo do texto caracteriza-se como mera retomada das considerações expressas anteriormente, não sendo possível identificar em seu conteúdo dado novo a respeito do manual.
A respeito dos aspectos sintáticos e semânticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Na linha 1, traria prejuízo para os sentidos e para a correção gramatical do texto o deslocamento do trecho “Quando se fala em gramática”, para imediatamente após “pensa”, efetuando-se a devida alteração de maiúsculas e acrescentando-se vírgula após “pensa”.
