nos lembrarmos/ são/ maravilhosos

lembrar-se/ são/ maravilhosos

lembrar/ é/ maravilhoso

lembrar-se/ é/ maravilhoso

No 3º parágrafo, os vocábulos “autoajuda” e “autoestima”, apesar de formados pelo mesmo processo, são vocábulos de classe gramatical distinta.

Apesar de seus processos de formação serem diferentes, os vocábulos “devastação”, “colaboração” (1º parágrafo) e “aposta” (2º parágrafo) são substantivos abstratos indicadores de ação.

É correto o plural do substantivo composto “bate-papos” (4º parágrafo), mas “penúria ético-política”, do último parágrafo, deveria ter sido redigido da seguinte maneira: ““penúria ética-política”.

“De todas as expectativas que se conferem ao trabalho escolar atualmente” (1º parágrafo).

“o fato é que elas têm redundado num saldo pífio” (2º parágrafo).

“o papel exatamente oposto ao que delas se poderia esperar” (último parágrafo).

“o estado de penúria ético-política em que se encontra a educação brasileira” (último parágrafo).

Fracionários

Multiplicativos

Ordinais.

Cardinais.

Ordinal o primeiro e multiplicativo o segundo.

Ambos ordinais.

Ambos cardinais.

Ambos multiplicativos.

Mauro Faustino mora na Casa 32 (trinta e duas) do conjunto União IV.

Peguem o livro e abram na página (trezentos e dois).

De acordo com o artigo (nove) não haverá resolução frente à problemática.

No século VIII (oitavo) muitos morreram misteriosamente.

conteu/ interviu/ tinha/ reaveu

conteve/ interviu/ tinha/ reaviu

conteve/ interveio/ teria/ reouve

conteve/ interveio/ teria/ reaveu

Apenas a palavra I;

Apenas a palavra III;

Apenas a palavra II;

Todas as palavras.

Retificado – discrição – infringidas;

Ratificado – descrição – infringidas;

Retificado – descrição – infligidas;

Ratificado – discrição – infligidas.