Com vistas a atingir a sua intenção comunicativa, a autora fez uso, predominantemente, da função da linguagem denominada
Com vistas a atingir a sua intenção comunicativa, a autora fez uso, predominantemente, da função da linguagem denominada
Por tratar do partido político como negócio, o texto 2 se apropria de um grupo de vocábulos do jargão econômico; são prova disso: Analise as seguintes afirmativas sobre o processo de comunicação oficial e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O redator da mensagem não é a fonte da mensagem.
( ) O emissor é quem envia a mensagem.
( ) A mensagem é o que a fonte deseja transmitir.
( ) O êxito da comunicação não depende do receptor, pois não cabe a ele decodificar a mensagem para o seu destinatário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.
Em termos de estrutura textual, na crônica apresentada, utilizam-se, ficcionalmente, elementos que compõem a carta de natureza argumentativa e comercial.
A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.
No último parágrafo do texto, predomina a tipologia textual argumentativa/expositiva.
A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.
O nível de linguagem empregado pelo autor do texto é adequado às suas intenções comunicativas, haja vista o texto ter sido construído com linguagem que não respeita a norma padrão para atingir um maior número de interlocutores.
A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.
No texto, predomina a função fática, uma vez que o autor utiliza recursos da língua para chamar a atenção do leitor que é provavelmente o dono do cachorrinho.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
A principal estratégia argumentativa do autor é explicitar as relações, em períodos históricos anteriores ao presente, entre a escola e o ambiente de trabalho.
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.
Como forma de conferir maior fluidez aos seus argumentos, o autor lança mão de recursos textuais narrativos e descritivos ao tratar da relação ambiente de trabalho versus escola.
A partir da leitura do texto “Elegia 1938”, julgue os itens a seguir.
Em termos gerais, um dos tipos textuais mais presentes no poema, a despeito do lirismo, é a narração.