11 Q476685
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Instituto Brasileiro de Educação e Gestão (IBEG)
Com vistas a atingir a sua intenção comunicativa, a autora fez uso, predominantemente, da função da linguagem denominada
12 Q475850
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Por tratar do partido político como negócio, o texto 2 se apropria de um grupo de vocábulos do jargão econômico; são prova disso:
13 Q474665
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Banca não informada

Analise as seguintes afirmativas sobre o processo de comunicação oficial e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) O redator da mensagem não é a fonte da mensagem.

( ) O emissor é quem envia a mensagem.

( ) A mensagem é o que a fonte deseja transmitir.

( ) O êxito da comunicação não depende do receptor, pois não cabe a ele decodificar a mensagem para o seu destinatário.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

14 Q473098
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.

Em termos de estrutura textual, na crônica apresentada, utilizam-se, ficcionalmente, elementos que compõem a carta de natureza argumentativa e comercial.
15 Q473096
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.

No último parágrafo do texto, predomina a tipologia textual argumentativa/expositiva.
16 Q473094
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.

O nível de linguagem empregado pelo autor do texto é adequado às suas intenções comunicativas, haja vista o texto ter sido construído com linguagem que não respeita a norma padrão para atingir um maior número de interlocutores.
17 Q473092
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 96 a 104.

No texto, predomina a função fática, uma vez que o autor utiliza recursos da língua para chamar a atenção do leitor que é provavelmente o dono do cachorrinho.
18 Q473076
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.

A principal estratégia argumentativa do autor é explicitar as relações, em períodos históricos anteriores ao presente, entre a escola e o ambiente de trabalho.
19 Q473072
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 105 a 113.

Como forma de conferir maior fluidez aos seus argumentos, o autor lança mão de recursos textuais narrativos e descritivos ao tratar da relação ambiente de trabalho versus escola.
20 Q473062
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

A partir da leitura do texto “Elegia 1938”, julgue os itens a seguir.

Em termos gerais, um dos tipos textuais mais presentes no poema, a despeito do lirismo, é a narração.
21 Q471841
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

 

No que se refere a elementos textuais e linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.

O texto acima, que trata da origem da cidade de Manaus, é de natureza eminentemente descritiva.
22 Q471797
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
A interação social por meio da linguagem permite que diferentes tipos de textos sejam produzidos de acordo com o conteúdo, a finalidade e a forma de cada um. Na situação de interação verbal em que o texto apresenta-se, é correto afirmar que se trata, principalmente, de
23 Q471791
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
“De acordo com o tipo textual apresentado, uma ________________ é construída utilizando para isso, como recurso, _________________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
24 Q471789
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
Considerando, ainda, a estrutura do tipo textual apresentado, assinale o trecho em que pode ser identificado o posicionamento do autor.
25 Q471785
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)

Acerca da linguagem utilizada nos atos e comunicações oficiais, é correto afirmar que se trata do uso de

26 Q471184
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.

Predomina no texto o tipo textual narrativo, já que se identifica nele a presença de personagem, espaço, tempo e cenário.
27 Q468438
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Magnus Auditores e Consultores
Seria incoerente afirmar que, dentre as estratégias empregadas para construir a argumentação do texto acima, está:
28 Q468378
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Banca não informada

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a relação de cada elemento essencial do processo de comunicação ao seu respectivo conceito.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

29 Q467976
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES)
Estuda os processos de manipulação da linguagem que permitem a quem fala ou escreve sugerir conteúdos emotivos e intuitivos por meio das palavras. Além disso, estabelece princípios capazes de explicar as escolhas particulares feitas por indivíduos e grupos sociais no que se refere ao uso da língua. Referimo-nos a(o):
30 Q467275
Língua Portuguesa
Ano: 2014
Banca: Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)
Ao longo do texto, com o objetivo de ratificar sua indignação diante do descaso pelo qual passou o homem que morreu de fome, o narrador usa, de forma recorrente, a seguinte estratégia discursiva: