Julgue os seguintes itens, a respeito do texto acima.
O termo no entanto (l.12) pode, sem prejuízo para a correção gramatical do período e sem alteração das informações originais, ser substituído por qualquer um dos seguintes: porém, contudo, conquanto, contanto que.
Nos trechos: “Desde cedo, toda e qualquer criança das cidades brasileiras, desde que alimentada” e, “O futebol é o setor das oportunidades iguais, por isso é eficiente”, as expressões destacadas indicam, respectivamente ideias de: 
Assinale a alternativa em que a substituição do termo destacado em negrito pelo termo posto entre parênteses mantém o mesmo sentido do texto 2. 
Em relação ao texto acima, assinale a opção correta.
Considerando as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 7.
Com o deslocamento da conjunção “pois” para o início da oração “Escrevi, pois, toda a minha vida poemas, narrativas, contos, tratados, ensaios” (l.26-27), com os devidos ajustes de maiúsculas e minúsculas, preserva-se o sentido original do período.
A respeito das ideias expressas no texto acima e de suas estruturas linguísticas, julgue os itens a seguir.
A conjunção "e" (l.5) liga a oração iniciada por "a se reconhecer" (l.5) à oração "os seres humanos aprendem" (l.4-5), estabelecendo entre elas uma relação de subordinação.
Julgue os itens a seguir a respeito da organização do texto apresentado.
Devido à função que exerce na oração, a vírgula empregada depois de "sensações" (l.2) poderia ser substituída tanto pela conjunção e como pela conjunção ou, sem prejudicar a correção gramatical ou a coerência do texto.
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto apresentado abaixo.
Os elementos sublinhados estão corretamente empregados na frase:
