Tomando como base as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
No texto, a conjunção “e” (l.5), além de exercer a função de conectar duas orações, estabelece um ordenamento temporal entre os fatos narrados.
A conjunção portanto expressa ideia de 
Preserva-se o sentido de: “Em que pesem essas diferenças, quando falamos em Ética, atribuímos valores, positivos e negativos, às condutas.” (parágrafo 3), com a substituição de EM QUE PE SEM por: 
Em relação ao fragmento de texto acima, julgue os próximos itens.
Mantêm-se a correção gramatical e as informações originais do texto ao se substituir a correlação “não só (...) mas também” (l.11-13) por não somente (...) como também.
A frase “Você sabe que a noite é nossa irmã?” é um exemplo de período composto. O termo que relaciona as duas orações desse período classifica-se, morfologicamente, como: 
“Quando surgiu e se popularizou o automóvel anunciou-se uma utopia possível”. Nesse segmento do texto, a conjunção e une 
De acordo com o contexto e quanto a conjunções, assinale a alternativa em que a conjunção destacada exprime a mesma classificação que a conjunção destacada abaixo.
“Portanto, combater a intolerância religiosa é um dever de todos.”
A alternativa em que os elementos unidos pela conjunção E não estão em adição, mas sim em oposição, é: 
O(s) termo(s) sublinhado(s), que ao contrário dos demais, NÃO se refere(m) ou substitui(em) qualquer termo anterior é 