Julgue, nas passagens em negrito dos itens que se seguem, a manutenção do sentido do texto I e a correção gramatical.
O trecho citado, de Henri Lefèbvre, deve ser entendido como grande quantidade de mensagens afetam pessoas mais ou menos motivadas e cativadas.
Em relação às idéias, palavras e expressões do texto acima, julgue os itens seguintes.
No texto, a expressão “preservação de nossa herança” (l.12) está relacionada, principalmente, à idéia de pecúlio, patrimônio material em dinheiro.
A partir das idéias, da tipologia e da estrutura do texto I, julgue os itens a seguir.
Da última fala dos urubus, deduz-se que, segundo a legislação desses animais, para se ocuparem os cargos nas diferentes instituições é prescindível concurso público.
Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.
A correção e o sentido do texto seriam mantidos, caso a expressão “o vermelho e o róseo” (l.10) fosse reescrita como o rubro e o róseo.
Com referência às idéias e à estrutura do texto I, julgue os itens seguintes.
A expressão “de taxímetro” (l.16) poderia, sem alteração do sentido nem prejuízo para a correção do texto, ser substituída por taximétricas.
Com referência às idéias e à estrutura do texto I, julgue os itens seguintes.
O trecho “O único (...) no SACI” (l.23-25) estaria igualmente correto e manteria o mesmo sentido se fosse reescrito da seguinte forma: No estado do Pará, está no SACI o único posto da TELEMAR onde são realizados todos os tipos de serviços.
A correção e o sentido do texto I seriam mantidos, caso se substituísse
“verdadeira” (l.15) por real.
A correção e o sentido do texto I seriam mantidos, caso se substituísse
“feitas” (l.16) por realizadas.
Assinale a alternativa em que a palavra destacada, na frase transcrita, apresenta, na sua formação, uma diferença em relação às outras. 
Em relação às informações e às palavras do texto acima, julgue os itens a seguir.
O sentido de “reverência pela vida” (l.9) é explicado no texto pela oração “Tudo o que vive é sagrado e deve ser protegido” (l.9-10).
