Julgue os itens seguintes, a respeito das ideias do texto CB2A1-II.
As medidas a que se refere o terceiro parágrafo estão elencadas no segundo parágrafo, especificamente no trecho ‘toda distinção (...) outro campo’ (l. 7 a 13).
Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue os próximos itens.
A inserção de uma vírgula após “global” (l.26) alteraria os sentidos originais do texto, mas não sua correção gramatical.
Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue os próximos itens.
O trecho “Tomar conhecimento (...) preconceituosa” (l. 16 a 18) poderia ser reescrito, sem prejuízo da correção gramatical e do sentido do texto, da seguinte forma: Tomar conhecimento do outro sem aceitar a lógica de seu pensamento e sem acatar a lógica de seus hábitos acabam gerando uma visão etnocêntrica e preconceituosa.
Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue os próximos itens.
No texto, a palavra “depreciando” (l.5) foi empregada com o sentido de desprezar.
Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue os próximos itens.
Na linha 4, a correção do texto seria prejudicada caso a vírgula empregada logo após o parêntese fosse substituída por ponto e vírgula.
Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB2A1-I, julgue os próximos itens.
Em “servindo-nos” (l.3), o pronome “nos” poderia ser suprimido, sem prejudicar a correção gramatical e a coesão do texto.
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens que se seguem.
Um dos principais desencadeadores do etnocentrismo é a xenofobia.
Com relação às ideias do texto CB2A1-I, julgue os itens que se seguem.
A cultura é um fator que limita a concepção de mundo dos diferentes povos, levando-os a uma visão estreita das dimensões da vida humana.
No último quadrinho, o uso do diminutivo ocorre, semanticamente, para 