A ESCOLA AINDA TEM LUGAR PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES COMPETENTES?Ai que prazerNão cumprir um dever,Ter um livro para lerE não o fazer!Ler é maçada.Estudar é nada.O sol doira sem literatura.O rio corre, bem ou mal,Sem edição original.(Fernando Pessoa)

     A epígrafe deste texto, um fragmento do poema "Liberdade", incluído na obra Cancioneiro de Fernando Pessoa, certamente daria aos adolescentes de hoje muito pano para manga. Visto assim, fora de seu contexto poético, descolado do conjunto da produção do grande poeta português, poderia facilmente confundir-se com a voz de um estudante, confirmando a imagem de que estudar, ler e conhecer literatura são coisas sem sabor, ligadas ao universo da obrigação, distantes dos prazeres encontrados na natureza e (por que não?) n... Ver mais

De acordo com o texto, a tríade: organização curricular, papel da escola e trabalho docente representa um contexto possível, no entanto:

As Maravilhas da Fazenda Paraíso

No terreiro rústico da Fazenda Paraíso, nos anos da minha adolescência, era certa e esperada aquela comunicação anual. [...] Vinha dos campos e da mangueira um cheiro fecundo de vegetais e de apojo, mugidos intercalados da vacada, que à tarde mansamente descia dos pastos, procurando a frente da fazenda. O terreiro rústico participava desses encantamentos. Naquela comunhão sagrada e rotineira, a gente se sentia feliz e nem se lembrava de que não havia nenhum dinheiro na casa. Pela manhã, muito cedo, meu avô ia verificar o moinho de fubá de milho, o rendimento da noite. O velho e pesado monjolo subia e descia compassado, escachoando água do cocho, cavado no madeirame pesado e bruto. [...] E partia das mangueiras e abacateiros frondosos o arrulho ge... Ver mais

Assinale a alternativa em que o a deve receber acento indicativo de crase: 

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 04, 09, 15, 32 e 37, levando em conta a necessidade ou não do uso da crase.

No que se refere à grafia das palavras e também levando em conta o sentido que têm no texto, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 16, 18, 37 e 38.

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto está citado na questão.

                       Abelhas rebolam para se comunicar; e só fazem isso após ‘aulas de dança’ 

                    (Disponível em: www.revistaplaneta.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise as seguintes assertivas a respeito de determinadas passagens do texto, assinalando V, se verdadei... Ver mais

Sobre o uso de acento gráfico em vocábulos do texto, pode-se afirmar que:
I. Nos vocábulos ‘até’, ‘é’ e ‘células’, a letra ‘e’ recebe o acento agudo em virtude da mesma regra. II. Os vocábulos ‘pássaros’ e ‘ângulo’ são acentuados em razão de regras distintas. III. Se fosse retirado o acento de ‘náufragas’ (l. 38), obter-se-ia palavra também constituinte da língua portuguesa, entretanto, com classe gramatical diferente da que tem nessa ocorrência do texto.
Quais estão corretas?

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto está citado na questão.

                       Abelhas rebolam para se comunicar; e só fazem isso após ‘aulas de dança’ 

                    (Disponível em: www.revistaplaneta.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise as seguintes propostas de substituição de elementos de coesão no texto, assinalando V, se verdade... Ver mais

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto está citado na questão.

                       Abelhas rebolam para se comunicar; e só fazem isso após ‘aulas de dança’ 

                    (Disponível em: www.revistaplaneta.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).

No período compreendido entre as linhas 29 e 30, ocorre o elemento coesivo ‘mas também’. Sobre esse conec... Ver mais