“(...) ela estava muito mais VIVA(...)”

“(...) um peixe SOZINHO num tanque era algo muito solitário. (...)”

“(...) a mãe eraBOApara dar ideias. (...)”

“(...) Mas ele estava SOZINHO. (...)”

“(...) Só então notou como estava CANSADO.”

Sujeito – objeto direto – objeto direto.

Objeto direto – predicativo do sujeito – aposto.

Objeto direto – complemento nominal – objeto indireto.

Sujeito – objeto direto – sujeito.

Sujeito – objeto direto – objeto indireto.

A recomendação do médico era clara: o paciente não poderia ingerir comidas gordurosas.

O médico achou prudente que o paciente realizasse os exames antes que este viajasse ao exterior.

Durante a consulta, questionou o paciente o médico em relação aos remédios usados para o tratamento.

Talvez houvesse um jeito de tornar a dieta mais interessante para o paciente, com a inclusão de frutas.

Quando o paciente deu por si, já havia retornado da sala de exames, estava lúcido e sentia-se bem.

a. O dia da chegada foi inesquecível. b. O desembarque foi surpreendente.

a. O menino jamais vira cenário tão interessante. b. O menino sempre viajava sozinho.

a. Pela primeira vez pôde contemplar uma cidade grande. b. Pela última vez pensou em sua pequena vila gaúcha.

a. Centenas de casas pareciam ocupar todo o espaço. b. Muitas igrejas apontavam suas torres para o espaço.

Chegaram notícias de minha cidade natal e Começo a compreender a atitude de Machado de Assis.

me ponho a folhear estas páginas e velava a seus olhos a mesquinhez.

Cheiram preciosamente a 1910 e tudo isso que o jornal não tem.

nelas se revê o menino daquele tempo e estão numa coleção de jornais velhos.

o menino vai pelas ruas e prova o gosto dos araçás.

Na linha 29, os termos “o governo” e “a oposição” exercem a função de sujeito da oração a que pertencem.

A oração “que precede o seu projeto de reforma administrativa” (l.4-5) e a locução “do seu projeto de reforma administrativa” (l.17-18) esclarecem a significação do termo antecedente “relatório” (l.4 e 17).

No período “Ora, nem a reforma do Sr. Luciano se efetuará, nem a reforma do Sr. Sampaio se realizará” (l.25-26), o emprego do pronome “se”, nas duas ocorrências, é exemplo de repetição de elemento gramatical como recurso de ênfase.

Em suas duas ocorrências, as formas verbais “Registremos” (l.1 e 14) e “Vamos guardá-la” (l.2 e 15), equivalentes no que se refere a tempo verbal, introduzem enunciados que expressam ordem.

O advérbio “Aí” (l.7) reforça a localização espacial dos elementos referidos pelo pronome demonstrativo “esta”, na expressão “esta preciosa declaração” (l.1), e evoca sinal gestual.

Como a expressão “o fato” denota certeza, e não hipótese, seria adequado substituir o segmento “o fato de que” pela locução a proposição de que.

Mantém-se a coesão dos tempos verbais, caso se substitua a forma verbal “é” pela forma do presente do subjuntivo.

No segmento “entre outros temas”, verifica-se a ocorrência de elipse, o que autoriza a seguinte reescritura do fragmento: Em outras palavras, como poderíamos explicar o fato de que, em um texto que aborda a temática da rivalidade, entre outros, entre autor e revisor, é o revisor subversivo quem acaba levando a melhor?

O elemento anafórico “quem” pode ser substituído pelo pronome o qual.

O advérbio “como” introduz a pergunta e, ainda, expressa contrariedade diante da vantagem do revisor em sua disputa com o autor.

Na oração “findos os quais” (l.37), o pronome relativo retoma a expressão “os dois” (l.36).

A oração “e mostrava-se fiel à dinastia decaída” (l.4) expressa a consequência da ação mencionada na oração imediatamente antecedente.

Na linha 10, o substantivo “cláusula” retoma e sintetiza elementos expressos na oração anterior.

A oração “que foi anônimo e secreto” (l.11) estabelece relação de conformidade com a oração que a antecede.

No trecho “Nenhum dos concorrentes estudara os clássicos: era o meio provável de os vencer” (l.17-18), há relação de causa e efeito entre as expressões “meio provável” e “os clássicos”.