Assumiu que, se tivesse se esforçado, estaria em uma melhor posição.

Assumiu que se tivesse, se esforçado estaria em melhor posição.

Assumiu que se tivesse, se esforçado, estaria em melhor posição.

Assumiu que: se tivesse se esforçado, estaria, em, melhor posição.

reforçar o sentido da primeira.

enfatizar a coesão entre as orações.

relativizar a proporção entre ambas.

indefinir o sentido do período.

expor a contradição entre as duas.

Em “leitores mais assíduos” o sentido da palavra sublinhada equivale ao de cuidadosos.

A expressão “E tem mais” é essencial à compreensão da frase em que se encontra.

A palavra surpresa encontra-se entre vírgulas por ser um aposto.

Em “e, surpresa, praticam mais esportes” há uma oração coordenada conclusiva.

Em “E tem mais,” a vírgula pode ser substituída por dois pontos, sem prejuízo para o sentido da frase.

V. Sa espera que lhe apresentemos as instalações deste departamento?

Por que você não procura a biblioteca que te falei?

Em “mostrou que a biblioteca escolar” a forma verbal indica ação remota no passado.

Em “onde os livros são valorizados” a forma verbal indica ação continuada, no passado.

Em “visitam mais museus”, substituindo-se a palavra sublinhada por um pronome, obtém-se visitam-lhes mais.

Moro à rua central da cidade.

Aspiro à aprovação neste concurso.

Prefiro uma vida calma do que muita agitação.

Assisti o filme na TV com meus amigos.

Não gostei do jogo que assisti na TV.

A pesquisa sobre educação trouxe uma surpresa inesperada para os pais.

Todos são unânimes ao afirmar que a boa leitura é importante veículo de educação.

Precisamos encarar de frente o problema da má educação no país.

Já faz quarenta anos que nos preocupamos com a educação brasileira.

É nos pequenos detalhes que se verifica a causa do sucesso dos bons estudantes.