

O emprego da expressão Essa epopeia, no 1º parágrafo,

O segmento que traduz uma opinião e não simplesmente um fato, considerando-se o contexto, é:

Como um grande colar de esmeraldas gloriosas,
As tuas povoações se estenderão fulgindo! (versos finais do Texto II) A imagem presente nos versos acima faz referência à seguinte informação constante do Texto I:Marque V (verdadeiro) e F (falso) nas afirmativas abaixo. Indique em seguida a sequência correta.
( ) É possível tratar os problemas educacionais sem considerar os fenômenos sociais mais amplos.
( ) Cada sociedade constrói o seu sistema pedagógico ajustado às relações de poder que se manifestam em seu seio.
( ) Inúmeras doutrinas pedagógicas não refletem os valores sociais dominantes, por isto, contribuem para o avanço da educação.
( ) A compreensão das determinantes históricas sociais do homem não auxilia na integração da criança/adolescente à sociedade dos adultos.
( ) O educador precisa compreender que a educação prepara o indivíduo para conviver numa socied...
Ao longo da história inúmeras doutrinas influenciaram os modelos de atuação do professor. Relacione a característica (da coluna 2) a doutrina indicada (na coluna 1). Marque em seguida a sequência correta:
1 – Perspectiva clássica.
2 – Perspectiva humanista.
3 – Perspectiva moderna.
( ) A escola humaniza as necessidades individuais do aluno tendo em vista os valores coletivos e prioridades sociais.
( ) Ênfase no processo ensino-aprendizagem.
( ) Domínio do professor no ensino e no aproveitamento do aluno.
( ) Controle das atividades do aluno, garantir a eficiência do ensino.
( ) Valoriza ...
Texto para as questões de 01 a 05:

Com base no texto e em seus conhecimentos, assinale a alternativa INCORRETA:
Texto para as questões de 01 a 05:

Qual a característica que NÃO se aplica aos membros dos partidos referidos no texto?
Texto para as questões de 01 a 05:

Quem é o autor do texto?
Texto para as questões de 01 a 05:

Observe o seguinte trecho:
“Alguns hesitavam. Se houvesse o duas-cores, hem? Furta-cor também não seria mau.”
Quem eram as pessoas que “hesitavam”?