Com relação às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
As relações entre as ideias do texto permitem a inserção de uma vírgula logo depois de “humano” (l.1) para se destacar a circunstância de tempo, sem prejuízo da coerência e da correção gramatical do texto.
Com relação às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Depreende-se do desenvolvimento da argumentação que a complexidade crescente das sociedades humanas, mencionada no primeiro período do texto, provém da superação das capacidades biológicas pelas capacidades intelectuais, o que é decorrente do modo de organização social que os seres humanos podem transmitir como herança genética.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das estruturas linguísticas e das ideias do texto acima.
Conclui-se, a partir da argumentação do texto, que lições tiradas de evidências históricas podem apontar para a necessidade de se ter uma visão de futuro quando se tenta sanar as dificuldades na época em que elas ocorrem.
Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização das estruturas linguísticas no texto acima.
Depreende-se da argumentação do texto que a superação do “antagonismo entre capital e trabalho” (l.13-14) está na base do conceito de autogestão.
Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização do texto acima.
Na argumentação que apresenta, o autor considera “trabalho industrial” (l.4-5) como “trabalho afetivo” (l.3).
Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização do texto acima.
O desenvolvimento das ideias do texto permite que se substitua “leva” (l.4) por induz, mantendo-se a correção gramatical e a coerência textual.
Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização do texto acima.
Alteram-se as relações semânticas do texto, mas preservamse a coerência argumentativa e a correção gramatical ao se reescrever o trecho “ele pode levar ao esgotamento e à alienação” (l.13-14) da seguinte forma: ele pode levar a esgotamento e alienação.
A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
O emprego de “não só (...) como também” (l.5) imprime ao período no qual se insere sentido de adição semelhante ao do emprego de “além das” (l.8), no respectivo período.
A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Infere-se da argumentação do texto que não haveria “estresse” (l.15) se o ambiente de trabalho não se tivesse modificado mais rápido do que as tecnologias.
Com referência ao texto, julgue os itens a seguir.
Na linha 5, o pronome “lhes” refere-se à expressão “seus representantes”.
