Julgue os seguintes itens, a respeito do texto acima.
Na linha 2, preservam-se a coerência textual e a correção gramatical ao se substituir “estritamente” por só; nesse caso, será facultativo deslocar o advérbio para logo antes de “afeta”.
Julgue os seguintes itens, a respeito do texto acima.
O desenvolvimento da argumentação mostra que a “dúvida” mencionada à linha 3 está especificada como “desconfiança” (l.17) no último período sintático do texto.
Julgue os seguintes itens, a respeito do texto acima.
Perde-se a intensidade de “preocupante” (R.15), mas preservam-se a coerência textual e a correção gramatical ao se retirar do texto a expressão “tão mais” (l.14).
Julgue os seguintes itens, a respeito do texto acima.
Depreende-se do texto que a “fragilidade das instituições jurídicas” (l.19) está associada à “lentidão e falibilidade do sistema jurídico brasileiro” (l.10-11).
Julgue os seguintes itens, a respeito do texto acima.
O autor do texto defende a idéia de que a corrupção é um equívoco.
Com relação à organização das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
De acordo com a argumentação do texto, no combate à corrupção na administração pública, deve-se considerar que a corrupção é tanto um problema individual quanto institucional.
Com relação à organização das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
O emprego do singular em “corrupção” (l.2) justifica o singular de “afeta” (l.3).
Com relação à organização das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Textualmente, na linha 5, “deficiência” recebe duas qualificações, centradas nos adjetivos “educacional” e “moral”.
Com relação à organização das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Depreende-se do desenvolvimento das idéias do texto que o processo de consolidação da democracia ainda não ocorre no Brasil porque o cidadão ainda não procura o acesso à informação governamental.
Julgue a grafia e a pontuação das reescrituras de trechos do texto Merenda escolar falta e aumenta a evasão de alunos, indicados entre aspas e presentes nos seguintes itens.
“Segundo as (...) evasão escolar” (l.8-11): De acordo com as educadoras, a merenda escolar representa não só um complemento alimentar à maioria das crianças, como também contribui ao controle da evasão escolar.