1, 3, 5, 4, 2

2, 4, 1, 5, 3

3, 5, 2, 1, 4

4, 2, 3, 1, 5

5, 1, 4, 2, 3

mesmo que o conhecimento tenha avançado em tantos setores

a fim de que o conhecimento avance em tantos setores

em relação ao avanço do conhecimento em tantos setores

já que o conhecimento avançou em tantos setores

o texto é totalmente dissertativo, pois o autor empregou pontos de vista e argumentos

o texto é predominantemente narrativo, pois conta a história de muitas personagens

há uma mistura equilibrada entre narração e dissertação, pois se trata de uma história argumentativa

há uma mistura de descrição com dissertação, com predomínio da descrição

A sociedade moderna, no entanto, proclamou sua independência em relação a esse pensamento religioso predominante.

Mesmo hoje, nem sempre são muito claros os limites entre essa moral e a ética, pois vários pensadores partem de conceitos diferentes.

Não é de estranhar, pois, que tanto a administração pública quanto a iniciativa privada estejam ocupando- se de problemas éticos e suas respectivas soluções.

A ciência também produz a ignorância na medida em que as especializações caminham para fora dos grandes contextos reais, das realidades complexas.

Paradoxalmente, cada avanço dos conhecimentos científicos unidirecionais produz mais desorientação e perplexidade na esfera das ações a implementar, para as quais se pressupõe acerto e segurança.

1. ser capaz de

2. em relação às prioridades

3. implementar esses projetos

4. no que se refere à natureza

5. como também requerendo

Necessita-se de - É necessário

O que se quer formar é - O que se busca é

O ideal é que surja - Considera-se ideal

Todo o esforço vai em busca de - Esforça-se por contar com

Quer-se conquistar - Configurar-se no quadro funcional

A expressão "do qual"(l.3) está sintaticamente articulada e refere-se a "contrário"(l.1).

A palavra "reiterar"(l.4) está sendo empregada com o sentido equivalente ao de iterar.

A preposição "a" em "a outro"(l.7) pode ser, sem prejuízo para a correção do período, substituída pela preposição para.

Os travessões que isolam exemplos(l.8 e 9) podem ser substituídos por parênteses sem alterar a coerência e a correção do período.

Após o segundo travessão, inicia-se uma oração de caráter restritivo.

1, 3, 5, 4, 2

2, 4, 1, 5, 3

3, 5, 2, 1, 4

4, 2, 3, 1, 5

5, 1, 4, 2, 3

A economia deveria ocupar-se em garantir sustentavelmente a sobrevivência para todos os indivíduos e todas as sociedades, libertando assim o tempo, a energia e a criatividade dos seres humanos para as tarefas superiores do seu desenvolvimento. / A economia deveria ocupar-se da garantia sustentável da sobrevivência para todos os indivíduos e todas as sociedades, e libertar, assim, o tempo, a energia e a criatividade dos seres humanos para as tarefas superiores do seu desenvolvimento.

O conhecimento e a criatividade criam valor nos produtos que geram, e geram produtos que vão muito além daqueles que garantem a sobrevivência física do trabalhador. / Produtos com valor e que vão muito além daqueles que garantem a sobrevivência física do trabalhador são criados pelo conhecimento e criatividade.

É preciso esforço para que o trabalho, conhecimento e criatividade humanos se libertem dos grilhões que hoje os amarram e subordinam à simples necessidade de sobreviver. / Para que o trabalho, conhecimento e criatividade, hoje amarrados e subordinados por grilhões à simples necessidade de sobreviver, sejam libertados, é preciso esforço.

O trabalho, o conhecimento e a criatividade são meios para o ser humano estabelecer relações consigo próprio, com o mundo e com as outras pessoas. / Alguns dos meios pelos quais o ser humano estabeleça relações consigo próprio, com o mundo e com as outras pessoas são o trabalho, o conhecimento e a criatividade.

A única política de desenvolvimento que faz sentido é aquela que tenha como referencial as necessidades, aspirações e recursos de cada povo e nação. / A política de desenvolvimento que tenha como referencial as necessidades, aspirações e recursos de cada povo e nação é a única que faz sentido.