24061 Q863652
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa 
Ano: 0000
Banca: OMNI
O conjunto de conhecimentos de base social, cognitiva e linguística, acionados na produção do gênero de texto oral e escrito denominam se capacidades de linguagem. Sobre a capacidade de discursiva é CORRETO afirmar:
24062 Q863651
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Ano: 0000
Banca: OMNI

Analise as afirmativas abaixo sobre a concepção de aprendizagem humanista:


I- O professor é o agente e o aluno o ouvinte.

II- A escola tem como função fornecer condições para o desenvolvimento individual incentivando a criatividade e contribuindo para a autonomia do aluno, com a ajuda do professor.

III- O ensino consistirá em organização dos dados de experiências, de forma a promover um nível desejado de aprendizagem.

IV- O professor deve ser um facilitador da aprendizagem tendo uma relação pessoal com o aluno, pois cada um tem uma personalidade exclusiva.

V- O indivíduo é visto como responsáve...

24063 Q863650
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) A complexidade do conhecimento Componentes Curriculares + 1
Ano: 0000
Banca: OMNI
O currículo escolar contempla aspectos, como saúde, sexualidade, vida familiar e social, meio ambiente, trabalho, cultura, linguagens, interligada a Matemática, Português, Ciências, História, Língua Estrangeira, Educação Física, Artes e Educação Religiosa. Com base na informação acima assinale a alternativa que corresponde as teorias críticas do currículo:
24064 Q863649
Pedagogia Avaliação Educacional Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior Modalidades da Avaliação
Ano: 0000
Banca: OMNI
Complete a lacuna a seguir: _____________ é um método contínuo e interativo de análises de informação que contribui efetivamente no processo de planejamento e organização do desenvolvimento curricular.
24065 Q863648
Pedagogia Legislação da Educação Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Ano: 0000
Banca: OMNI
Conforme a Base Nacional Comum Curricular a respeito das competências gerais da educação básica, Complete a competência a seguir: Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios:
24066 Q863647
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ano: 0000
Banca: OMNI
A abordagem cognitivista investiga os caminhos percorridos pela inteligência (cognição) no processo de construção do conhecimento. Referente ao conhecimento é CORRETO afirmar:
24067 Q863646
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Ano: 0000
Banca: OMNI
A mediação da aprendizagem é uma forma especializada de interação entre um sujeito que aprende e um sujeito que ensina, sobre o critério Intencionalidade e reciprocidade de mediação assinale alternativa CORRETA em relação ao mediador:
24068 Q863645
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa 
Ano: 0000
Banca: OMNI
Produzir textos escritos é um ato complexo, pois envolve o desenvolvimento da capacidade de coordenar e integrar operações de vários níveis e conhecimentos diversos: linguísticos, cognitivos e sociais. Assinale alternativa que se aos aspectos sociais:
24069 Q863644
Pedagogia Educação Infantil Alfabetização e Letramento
Ano: 0000
Banca: OMNI
Assinale a alternativa que corresponde a fase do desenvolvimento da leitura e da escrita, fase alfabética parcial:
24070 Q863400
Pedagogia Projeto Político-Pedagógico Temas Educacionais Pedagógicos
Ano: 0000
Banca: OMNI

Referente ao Projeto Político Pedagógico, complete a lacuna abaixo:


“______________é um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira, exige uma ruptura histórica na prática administrativa da escola, com o enfrentamento das questões de exclusão e reprovação e da não-permanência do aluno na sala de aula, inclui, necessariamente, a ampla participação dos representantes dos diferentes segmentos da escola nas decisões/ações administrativo-pedagógicas ali desenvolvidas.