22471 Q679995
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens subseqüentes, relativos aos desafios na ação educativa com as crianças institucionalizadas em abrigos e(ou) casas de privação de liberdade. As práticas educativas desenvolvidas pelo educador com adolescentes em privação de liberdade devem ser ancoradas em teorias da educação que confiram ao educador elementos necessários ao pleno domínio de seu ofício.
22472 Q679994
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens subseqüentes, relativos aos desafios na ação educativa com as crianças institucionalizadas em abrigos e(ou) casas de privação de liberdade. Para melhorar a qualidade de ensino ministrado a crianças institucionalizadas em abrigos e(ou) adolescentes com cerceamento de liberdade, o professor deve motivar os alunos para a aprendizagem por meio de conhecimentos que respondam aos anseios dele.
22473 Q679993
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens subseqüentes, relativos aos desafios na ação educativa com as crianças institucionalizadas em abrigos e(ou) casas de privação de liberdade. Em se tratando de adolescentes em cumprimento de medida em regime fechado — internação —, a apropriação de conhecimentos valorizados socialmente lhes possibilita melhor compreensão sobre o mundo que os rodeia e os ajuda a organizar suas experiências de vida.
22474 Q679992
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens subseqüentes, relativos aos desafios na ação educativa com as crianças institucionalizadas em abrigos e(ou) casas de privação de liberdade. As crianças institucionalizadas em abrigos, em geral, demonstram nível de carência afetiva e material muito alto. Portanto, no processo ensino/aprendizagem, elas requerem do educador um serviço de ensino eficiente, tecnicamente preparado e de qualidade, pois já estão acostumadas a viver sozinhas, com autonomia.
22475 Q679991
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

“O que foi importante aprender foi o respeito, a educação, a convivência com as pessoas (...). Quem me ensinou foram os meus pais (...). Quando eu tinha oito anos, meu pai falou para mim que eu tinha que respeitar os mais velhos e os amigos. Respeitar para ser respeitado. A educação em primeiro lugar.”

Considerando o trecho acima, que constitui parte de uma fala de um adolescente de 15 anos, e o que diz respeito à família, à educação e à integração social , julgue os itens a seguir.

Nessa fala, adolescente considera “respeito” e “convivência com as pessoas” como práticas educativas importantes veiculadas pela família e semelhantes à prática desenvolvida na escola, sendo ambas intencionais e sistemáticas.
22476 Q679990
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
É crescente, nas escolas brasileiras e nas instituições de atendimento, o número de adolescentes que necessita de uma efetiva ajuda pessoal e social para a superação dos obstáculos ao seu pleno desenvolvimento como pessoas e como cidadãos. Nesse contexto, julgue os itens que se seguem. O professor e o orientador devem priorizar práticas educativas que ajudem o adolescente a assimilar os conteúdos, pois, assim, poderá arranjar um emprego e resolver seus problemas.
22477 Q679989
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
É crescente, nas escolas brasileiras e nas instituições de atendimento, o número de adolescentes que necessita de uma efetiva ajuda pessoal e social para a superação dos obstáculos ao seu pleno desenvolvimento como pessoas e como cidadãos. Nesse contexto, julgue os itens que se seguem. 98 O professor e o orientador devem auxiliar o adolescente a dar o primeiro e mais decisivo passo para vencer as dificuldades pessoais, a reconciliação consigo mesmo e com os outros, condição necessária de mudança de sua forma de inserção na sociedade.
22478 Q679988
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Quantas vezes, diante de um modo displicente de vestirse, um cabelo desalinhado, nós, professores, nos indispomos com determinado aluno.

Diante do depoimento acima, de uma professora de escola pública, julgue os itens subseqüentes.

Esse modo de julgar de alguns professores externaliza o seu preconceito em relação aos alunos quando esses não atendem às suas expectativas.
22479 Q679987
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Quantas vezes, diante de um modo displicente de vestirse, um cabelo desalinhado, nós, professores, nos indispomos com determinado aluno.

Diante do depoimento acima, de uma professora de escola pública, julgue os itens subseqüentes.

A professora citada pertence a uma cultura diferente da dos seus alunos. É seu papel conseguir que os alunos internalizem a cultura dela, para tornar mais suave a inserção desses alunos na sociedade.
22480 Q679986
Pedagogia
Ano: 2005
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Quantas vezes, diante de um modo displicente de vestirse, um cabelo desalinhado, nós, professores, nos indispomos com determinado aluno.

Diante do depoimento acima, de uma professora de escola pública, julgue os itens subseqüentes.

Para que a professora mencionada possa enxergar seus alunos, é preciso que faça um esforço para conhecer a realidade em que eles estão inseridos.