Leia atentamente as afirmativas propostas:
I. Filosofia e Educação são dois fenômenos que estão presentes em todas as sociedades.
II. Quando se reflete sobre a educação ela se processa dentro de uma cultura cristalizada e perenizada.
III. Filosofia e educação estão vinculadas no tempo no espaço.
IV. A educação pode prescindir de pressupostos, de conceitos que fundamentam e orientam os seus caminhos.
V. A filosofia se encarrega de interpretar teoricamente as aspirações, desejos e anseios de um grupo humano.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
A educação obrigatória é uma experiência universal inerente às sociedades do mundo moderno. Consiste em um projeto educativo reconhecido como um direito universal que deveria contribuir para a inclusão social e para o progresso da humanidade. Assinale a proposição verdadeira:
Os pedagogos como agentes sociais capazes de atuar no e sobre o universo educativo devem assumir a condição de protagonistas e produtores de sua profissão em constante articulação com o desenvolvimento de redes formativas que propiciem a troca de experiências e partilha de saberes. Os especialistas podem exercer esse papel
Conforme o autor assinale a alternativa correta:
O papel do Pedagogo – Orientador Educacional diante das perspectivas atuais deve ser numa dimensão:
O espaço escolar representa um modelo organizacional constituído por diferentes segmentos que interagem permanentemente, cada qual com capacidade de promover intervenções, a fim de concretizar o ato pedagógico. O Pedagogo - Orientador pode contribuir como:
I. Construtor de projetos inseridos no projeto político-pedagógico.
II. Pesquisador da realidade.
III. Articulador na prática educativa.
IV. Controlador dos problemas dos alunos.
Analisadas a proposições, assinale a alternativa correta:
Sobre o papel do professor na instituição escolar, é correto afirmar:
O Pedagogo que pretende atuar junto às camadas populares, precisa levar em consideração aspectos sociais, psicológicos e educativos. Com base neste pensamento, analise as afirmativas abaixo.
I. Ao considerar a dimensão individual e a social em relação ao trato com crianças e adolescentes em situação de risco ou exclusão social, é preciso respeitar as diferenças. Para isso, as medidas sócio-educativas devem ter um caráter disciplinador, isolando-os e evitando a sua interação com outros menores, repressor e punitivo para evitar desvios de conduta, baseando-se nas experiências negativas como exemplos, para evitar que estes adolescentes e jovens retornem às situações de risco e/ou à criminalidade.
II. Em relação à questão da identidade cultural, Freire apresenta contribuiçõe...
