20571 Q680518
Pedagogia
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
As finalidades sociais da escola devem estar relacionadas aos aspectos pedagógicos que fundamentam as práticas docentes. Com base nessa afirmação, julgue os itens que se seguem. Por conferir valor puramente intelectual aos conteúdos e separá-los da experiência do aluno e da realidade social, a pedagogia tradicional é criticada e classificada como intelectualista e, às vezes, enciclopedista.
20572 Q680517
Pedagogia
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
As finalidades sociais da escola devem estar relacionadas aos aspectos pedagógicos que fundamentam as práticas docentes. Com base nessa afirmação, julgue os itens que se seguem. A tendência liberal não-diretiva, representada pelo psicólogo Carl Rogers, atribui extrema importância aos procedimentos didáticos, à competência na matéria, às aulas e aos livros, desvalorizando os aspectos do autodesenvolvimento e da realização pessoal.
20573 Q680488
Pedagogia
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com base no texto acima, julgue os itens seguintes.

Conforme se depreende do texto, os critérios avaliativos mais amplos devem desconsiderar as particularidades do processo avaliativo na práxis pedagógica e os diferentes modos de apropriação do conhecimento que estão em jogo nesse processo.
20574 Q680487
Pedagogia
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Dois dados apontam para alta na “fuga de cérebros” do Brasil, ou seja, a emigração de brasileiros com alto nível de instrução. Entre 1996 e 2006, o número de brasileiros que receberam visto norte-americano dado somente a profissionais de alta qualificação cresceu 185%. De 1990 a 2000, quase dobrou a proporção de brasileiros com nível superior vivendo em países ricos.

Tendo em vista o texto acima e as múltiplas implicações do tema por ele abordado, julgue os itens que se seguem.

O domínio do conhecimento é considerado condição essencial para bem situar-se na civilização contemporânea, seja em termos pessoais, seja em termos nacionais.
20575 Q680392
Pedagogia
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca da comunicação organizacional e da interação grupal, julgue os itens seguintes.

As divergências, os conflitos e os interesses pessoais devem ser desconsiderados na tomada de decisões em grupos que se propõem à realização do trabalho coletivo.

20576 Q680391
Pedagogia
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca da comunicação organizacional e da interação grupal, julgue os itens seguintes.

A organização hieráquica do processo de comunicação em uma instituição não interfere nas questões de interação de grupos ou equipes.

20577 Q680390
Pedagogia
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca da comunicação organizacional e da interação grupal, julgue os itens seguintes.

A relação entre a eficiência organizacional e a padronização e classificação de comportamentos individuais e coletivos é considerada característica do modelo tradicional de comunicação.

20578 Q680389
Pedagogia
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir acerca das concepções e tendências na educação continuada dos trabalhadores em educação.

Em um projeto emancipatório de formação, superar a profissionalização centrada no indivíduo, em favor do espaço da escola e do coletivo como locais privilegiados de formação, é uma ação preponderante de sucesso.

20579 Q680388
Pedagogia
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir acerca das concepções e tendências na educação continuada dos trabalhadores em educação.

Para assegurar a formação continuada de professores, a LDB prevê a destinação do percentual de 50% de sua jornada de trabalho semanal para atividades individuais e coletivas de estudo e planejamento.

20580 Q680387
Pedagogia
Ano: 2007
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens a seguir acerca das concepções e tendências na educação continuada dos trabalhadores em educação.

Em uma perspectiva de formação do professor críticoreflexivo, o paradigma racional-tecnológico é a orientação teórica que deve conduzir todo o processo.