18231 Q171189
Pedagogia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens que se seguem, relativos à educação profissional e tecnológica.

A concepção de educação integrada consiste na educação geral separada da educação profissional, de forma que aconteça a preparação do aluno para o trabalho.

18232 Q171187
Pedagogia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens que se seguem, relativos à educação profissional e tecnológica.

A proposta da educação profissional integrada ao ensino médio enfatiza a educação científica e humanística, por meio da articulação entre formação geral e profissional, sem desconsiderar a realidade concreta no contexto dos arranjos produtivos e das vocações sociais, culturais e econômicas locais e regionais.

18233 Q171185
Pedagogia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Julgue os itens que se seguem, relativos à educação profissional e tecnológica.

A concepção de educação profissional e tecnológica adotada pelo Ministério da Educação compreende o treinamento profissional do jovem para o exercício laboral técnico, atribuindo o desenvolvimento da capacidade investigativa científica exclusivamente ao ensino superior.

18234 Q170939
Pedagogia
Ano: 2010
Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

No contexto escolar, o termo que corresponde ao conceito mencionado no texto acima é

18235 Q170936
Pedagogia
Ano: 2010
Banca: Fundação Universa (FUNIVERSA)

Leia o seguinte texto.

Consiste na coleção dos trabalhos realizados pelo aluno no decorrer de uma disciplina, de um curso, ou mesmo durante alguns anos, como ao longo de um ciclo de estudos. Além de sua própria produção acadêmica, o aluno é incentivado a fazer o registro de suas reflexões e impressões sobre a disciplina ou curso, opiniões, dúvidas, dificuldades, reações aos conteúdos e aos textos indicados, às técnicas de ensino, sentimentos, situações vividas nas relações interpessoais e outros aspectos.

Profundas mudanças estão sendo realizadas nos cursos de graduação em odontologia visando formar profissionais adequados às necessidades de saúde da população brasileira e do Sistema Único de Saúde. Nesse contexto, inserem-se a...

18236 Q170402
Pedagogia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca das relações entre educação e trabalho em saúde, julgue os itens seguintes.

Um dos aspectos das novas diretrizes curriculares para os cursos de saúde é a construção de currículos que visem à formação de profissionais capazes de atuar de forma consciente e reflexiva frente às necessidades de saúde da população.

18237 Q170400
Pedagogia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca das relações entre educação e trabalho em saúde, julgue os itens seguintes.

Para fins do Fator de Incentivo ao Desenvolvimento do Ensino e Pesquisa em Saúde, são definidos como hospitais de ensino aqueles reconhecidos pelo Conselho Nacional de Educação e de Saúde, com funcionamento regular há pelo menos cinco anos.

18238 Q170398
Pedagogia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca das relações entre educação e trabalho em saúde, julgue os itens seguintes.

A educação continuada envolve as atividades de atualização após a graduação, possui duração definida e utiliza metodologia tradicional, enquanto a educação permanente estrutura-se a partir das necessidades do processo de trabalho e é inclusivo ao trabalho.

18239 Q170396
Pedagogia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca das relações entre educação e trabalho em saúde, julgue os itens seguintes.

É atribuição e competência institucional das três instâncias gestoras do SUS a organização de encontros semanais para a realização de avaliação do processo de trabalho para o conjunto de trabalhadores de saúde sob sua gestão direta.

18240 Q170394
Pedagogia
Ano: 2010
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca da educação a distância, julgue os itens a seguir.

O simples uso de tecnologias de comunicação no ensino garante a transformação dos processos de ensino e aprendizagem.