A violência escolar é objeto de preocupação social crescente que tem assumido um caráter sistemático e que provoca efeitos no desenvolvimento das vítimas e nos agressores. Vários autores têm sugerido que, para uma maior compreensão do fenômeno, sejam propostas ações de enfrentamento à violência no âmbito da escola. Dentre as ações recomendadas nas pesquisas, sugere-se que o psicólogo escolar: 

O bullying é considerado um problema de grande proporção, presente nas escolas e na sociedade, independentemente de raça, religião ou classe social. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta. 

Com relação à aprendizagem, o Programa Internacional para a Avaliação de Estudantes (PISA) considera os seguintes aspectos:

Durante o processo de aprendizagem da leitura e da escrita, alguns autores destacam a importância das habilidades metalinguísticas, por possibilitarem que o aluno analise e reflita de forma consciente sobre a linguagem. O psicólogo escolar, portanto, ao trabalhar com o professor, deve considerar que as habilidades metalinguísticas podem ser classificadas em cinco subgrupos de acordo com o direcionamento do foco da criança durante a leitura: 

A perspectiva cultural-histórica da Teoria da Subjetividade pode subsidiar as explicações e as ações para o enfrentamento dos fenômenos escolares, como as queixas escolares. Julgue os itens a seguir.
I. A escola é constituída por pessoas dotadas de uma constituição subjetiva única que dialoga permanentemente com a subjetividade social da escola, sejam os professores, sejam os estudantes, sejam as famílias.
II. Os processos e as formações subjetivos produzidos na trajetória cultural-histórica de cada indivíduo permeiam as ações e as relações pedagógicas e aprendentes, desafiando os atores escolares a reconhecerem os fenômenos para além da dimensão cognitiva do estudante e operacional da escola.
III. À constituição docente não perpassam processos de produções de sentidos subj... Ver mais

Segundo Henri Wallon, “o estudo da crianc?a na?o e? um mero instrumento para a compreensão do psiquismo humano, mas tambe?m uma maneira de contribuir para a educac?a?o”. Sobre sua teoria, assinale a alternativa incorreta.

Falar da perspectiva de Vygotsky é falar da dimensão social do desenvolvimento humano. Quais são os conceitos fundamentais da teoria de desenvolvimento do autor?

Howard Gardner desenvolveu a teoria de inteligências múltiplas a partir da sua insatisfação com as visões unitárias de inteligência. Acerca da teoria do autor, assinale a alternativa correta.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), número 9394/96, define e regulariza a organização da educação brasileira. De acordo com essa lei, o dever do Estado com a educação pública será efetivado mediante a garantia de:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e das modalidades da educação básica. De acordo com a BNCC, os dois eixos estruturantes da Educação Infantil são: