Questões de Concurso de Pedagogia

11031 Q846147

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

No que se refere ao processo de ensino-aprendizagem e à relação entre professor e aluno, assinale a opção correta.

A Um bom plano de aula e objetivos claros são suficientes para que se alcance satisfatoriamente uma boa interação nos aspectos socioemocionais. B O processo cognoscitivo se refere aos vínculos afetivos entre professor e aluno. C A autoridade docente deve cercear a relação educativa, de modo que os alunos se tornem dependentes do professor. D A interação professor-aluno é fundamental para a organização da situação didática e para que se atinjam os objetivos do processo de ensino-aprendizagem. E O trabalho docente deve ser unidirecional, pois, dessa forma, são reduzidas as dificuldades que os alunos encontram para assimilar os conhecimentos.

11032 Q846146

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, assinale a opção correta.

A Segundo Piaget, o desenvolvimento intelectual resulta da construção de um equilíbrio progressivo entre assimilação e condicionamento operante. B Para Vygotsky, a aprendizagem inclui relações entre as pessoas, e a relação do indivíduo com o mundo é sempre mediada pelo outro. C As teorias do condicionamento definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo que tem consequência no plano da organização interna do conhecimento. D Conforme Bruner, o processo de aprendizagem deve estar voltado para a compreensão dos conteúdos procedimentais e atitudinais. E As teorias cognitivistas defendem que a aprendizagem consiste na conexão entre estímulo e resposta, de forma que um evoca o outro, de modo a completar a aprendizagem.

11033 Q846145

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca de interdisciplinaridade e globalização, assinale a opção correta.

A Com a globalização, o debate acerca do direito à diferença foi enfraquecido e, consequentemente, o debate a respeito da diversidade cultural foi anulado. B A maior vantagem gerada pela globalização é a concentração da produção e do poder econômico, o que coloca à margem um grande contingente da população mundial. C No plano cultural, a globalização cria grupos de identidades voltados para a produção intelectual e também para a afirmação cultural de diferentes segmentos sociais. D No plano educacional, o processo de globalização cria uma homogeneização cultural, de modo que a luta do campo educacional inclui a abertura para que a cultura dos grupos excluídos do currículo escolar seja representada. E No plano econômico, a globalização tem acentuado o processo de dependência cultural, mas tem evidenciado a igualdade financeira crescente entre países desenvolvidos e países em desenvolvimento.

11034 Q846144

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca dos elementos constitutivos do planejamento de ensino, assinale a opção correta.

A Para que o plano da escola seja um instrumento para a ação, ele deverá apresentar ordem sequencial, objetividade, coerência e teor inflexível. B Os principais requisitos para o planejamento são a unidade, o foco central dos conteúdos, a avaliação diagnóstica e a postura democrática do docente. C Existem apenas duas modalidades de planejamento, articuladas entre si: o plano de políticas públicas e o plano da escola. D Objetivos, conteúdos e métodos — elementos do planejamento escolar — não apresentam implicações sociais nem significado político. E O planejamento inclui a previsão das atividades didáticas, a revisão e a adequação no decorrer do processo de ensino.

11035 Q846143

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito de objetivos e conteúdos de ensino, assinale a opção correta.

A A objetividade e a universalidade dos conteúdos se apoiam no saber popular, constituído no senso comum. B A escolha de conteúdos é fundamentada apenas nos programas oficiais e na organização lógica da matéria. C A formulação dos objetivos educacionais pauta-se nos valores e ideais proclamados na legislação educacional, nos conteúdos básicos das ciências e nas necessidades de formação cultural exigidas pela população majoritária da sociedade. D Os objetivos gerais referentes ao sistema escolar expressam o consenso do corpo docente somente em relação à prática escolar. E São três os níveis de objetivos educacionais: objetivos preliminares, objetivos gerais e objetivos específicos.

11036 Q846142

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com referência a métodos de ensino, assinale a opção correta.

A No trabalho docente, o professor deve selecionar e organizar vários métodos de ensino em função de sua experiência profissional. B Os métodos de ensino, uma vez definidos, não apresentam uma relação de subordinação com os objetivos gerais e específicos. C Métodos de ensino são ações não intencionais do professor pelas quais se organizam as atividades voltadas para a aprendizagem. D A aplicação de métodos de ensino eficazes não garante o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas e operativas dos alunos. E Os métodos de ensino podem ser classificados de acordo com o aspecto externo e com o aspecto interno, sendo este referente ao procedimento de assimilação ativa por parte dos alunos e aquele, às formas de dirigir o processo de ensino.

11037 Q846141

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito de novas tecnologias aplicadas à educação, assinale a opção correta.

A As tecnologias aplicadas à educação constituem um novo paradigma educacional que engloba a descoberta e a criação, possibilitando ao aluno a construção do seu conhecimento conforme o seu estilo individual de aprendizagem. B O uso efetivo da tecnologia por parte dos alunos não requer a assimilação da tecnologia pelos professores. C As tecnologias da comunicação modificam as funções do docente de tal modo que substituem o professor. D A democratização do saber por meio das novas tecnologias propõe alternativas metodológicas que impulsionam a reprodução do conhecimento. E As tecnologias não servem para reforçar uma visão conservadora e individualista, apenas uma visão progressista.

11038 Q846140

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação à ação pedagógica e ao trabalho com projetos, assinale a opção correta.

A O emprego de projetos que aproximam a escola e o professor da realidade e da identidade do estudante reforça a função da escola de apenas ensinar conteúdos. B A pedagogia de projeto chegou ao Brasil a partir dos estudos de Paulo Freire. C A pedagogia de projeto se caracteriza por sua força motivadora e geradora de aprendizagens de situações reais. D A proposta do trabalho por projetos deve assegurar a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos e sociais, deixando em segundo plano os aspectos cognitivos dos educandos. E O trabalho com projetos exige uma postura técnica que se sobrepõe a uma postura metodológica de ensino.

11039 Q846139

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito de teoria e prática, assinale a opção correta.

A A prática é inferior à teoria. B O saber cientifico é oriundo apenas da teoria. C Toda prática é não ideológica, por não se realizar dentro de uma opção política. D A prática traz novas dimensões ao conhecimento científico, o que enseja a realização de revisão teórica. E A teoria torna a prática mais produtiva, mas a prática não provoca esse mesmo efeito na teoria.

11040 Q846138

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Pedro, aluno do 6.º ano do ensino fundamental II, fez uma prova objetiva de matemática em sua escola e tirou nota 9,0, de um total de 10 pontos, por ter errado uma questão, conforme indicado na prova pela professora. Ao comparar sua prova com a do colega Saulo, da mesma turma, verificou que Saulo havia registrado para a questão o mesmo gabarito que ele, mas a resposta do colega tinha sido considerada correta enquanto a dele havia sido considerada errada.

Nessa situação hipotética, considerando-se o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente, os critérios avaliativos adotados pela professora na atribuição das notas

A não podem ser contestados diretamente por Pedro nem por Saulo, pois cabe aos pais/responsáveis deles buscar a solução do conflito junto à direção da escola. B podem ser contestados diretamente tanto por Pedro quanto por Saulo, que podem, ainda, recorrer às instâncias escolares superiores se não solucionarem o conflito junto à professora. C não podem ser contestados por Saulo, porque o problema afeta diretamente a nota de Pedro, e não a dele. D podem ser contestados por Pedro apenas se ele for integrante do grêmio estudantil da escola. E não podem ser contestados por Pedro, porque a professora tem autonomia para adotar critérios avaliativos distintos se assim considerar necessário.

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