Analisando o papel do professor na sociedade da aprendizagem, Alarcão (2010) afirma que:
“Valoriza a expressão espontânea do aluno e incentiva a produção escrita de textos livres. Nas classes em que se aplica o sistema, o aluno é estimulado a expressar-se, a imprimir, colaborar, comunicar e corresponder-se com outros. O fundamental é desenvolver os meios de expressão oral e escrita em uma atmosfera de espontaneidade, e explorar a natural curiosidade e atividade dos alunos.” (Haydt:2006)
A descrição acima caracteriza um procedimento de ensino-aprendizagem socioindividualizante denominado:
“O conhecimento é, pois, uma aventura incerta que comporta em si mesma, permanentemente, o risco de ilusão e de erro.” (Morin, 2000) Sobre as incertezas do conhecimento, Edgar Morin faz as seguintes considerações:
I. A consciência do caráter incerto do ato cognitivo constitui a oportunidade de chegar ao conhecimento pertinente.
II. É nas certezas doutrinárias, dogmáticas e intolerantes que se encontram as piores ilusões.
III. É tarefa das ciências físicas e biológicas acabarem com as incertezas do conhecimento e instaurar o conhecimento pertinente.
Quais estão corretas?
Sobre a avaliação escolar, Libâneo (1994) faz as seguintes considerações:
I. É parte integrante do processo de ensino e aprendizagem, e não uma etapa isolada.
II. Deve estar concatenada com os objetivosconteúdos- métodos expressos no plano de ensino e desenvolvido no decorrer das aulas.
III. Todas as atividades avaliativas devem concorrer para o desenvolvimento intelectual, social e moral dos alunos e visam a diagnosticar como a escola e os professores estão contribuindo para isso.
IV. Deve centrar-se na atividade do aluno em situações didáticas objetivas e mensuráveis, por essa razão, os instrumentos avaliativos devem ser aplicados no final de cada bimestre.
Quais estão corretas?
Para Paulo Freire (1997), “não há docência sem discência”. Nesse sentido, o autor afirma que ensinar exige
Segundo Alarcão (2010), subjacente à ideia de escola reflexiva está a de uma escola detentora de:
I. Uma filosofia, evidenciada no seu projeto.
II. Consciência de uma missão de serviço social.
III. Inserção em um determinado contexto, que conhece bem e com o qual interage.
IV. Saberes universalmente aceitos, transmitidos aos alunos por um corpo docente em permanente atualização.
Quais estão corretas?
São características dos centros de interesse elaborados por Ovide Decroly, EXCETO:
Atualmente, que termo é empregado para designar os procedimentos e recursos didáticos a serem utilizados para atingir os objetivos desejados e previstos?
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, para as características da aprendizagem escolar a seguir colocadas.
( ) Espontânea.
( ) Sistemática.
( ) Intencional.
( ) Informal.
( ) Inteligível.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Atualmente, a palavra currículo tem sido também utilizada para indicar efeitos alcançados na escola, que não estão explicitados nos planos e nas propostas, não sendo sempre, por isso, claramente percebidos pela comunidade escolar. Envolve dominantemente atitudes e valores transmitidos pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar. Trata-se do chamado currículo
