Questões de Concurso de Pedagogia

1 Q604224

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Para que uma proposta pedagógica seja considerada interdisciplinar, é necessário que ela

A assegure a racionalização técnica e elimine a divisão entre as áreas de conhecimento. B contemple conteúdos e estratégias de mais de uma área do conhecimento para promover uma aprendizagem significativa. C integre, no mínimo, quatro áreas de conhecimento. D seja desenvolvida em outros espaços da escola que não a sala de aula, como na sala de leitura, no pátio, na quadra de esportes etc. E disponha de instrumentos próprios para o acompanhamento objetivo e imparcial da aprendizagem dos estudantes.

2 Q604223

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito da relação entre professor, aluno e conhecimento, assinale a opção correta.

A O professor deve evitar envolver-se afetivamente com os alunos, para que estes efetivamente exerçam a autonomia no processo de aprendizagem. B Quanto mais os alunos se comportem e pensem como o professor, mais positivo e harmônico será o relacionamento entre eles em sala de aula. C O professor que valoriza os erros do aluno para corrigi-los em uma próxima ocasião adota uma prática pedagógica progressista, que aproxima o aluno e o professor. D Atividades pedagógicas voltadas para as habilidades de classificação, comparação ou dedução são incapazes de despertar interesse no estudante do ensino fundamental. E Nos anos iniciais do ensino fundamental, a relação entre professor e aluno torna-se positiva à medida que este se reconhece como independente daquele para a construção do conhecimento.

3 Q604222

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Na função de mediador do processo de construção do conhecimento pelo aluno, o professor deve

A manter uma prática pedagógica conservadora para com os estudantes menos dedicados, uma vez que é inútil planejar novas metodologias em função de alunos desinteressados. B separar os estudantes que apresentam níveis de aprendizagem mais desenvolvidos dos que se encontram defasados, para não prejudicar os que sejam mais dedicados. C exigir menos empenho dos estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem que do restante da turma. D buscar manter-se motivado, voltando sua atenção totalmente aos estudantes que apresentam maior interesse em aprender. E empenhar-se em realizar um trabalho que contribua para o sucesso da aprendizagem da turma.

4 Q604221

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Uma mediação eficaz do processo de aprendizagem de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental depende de o professor

A incentivar os estudantes a competirem entre si para alcançarem maiores notas nas avaliações. B investir na aprendizagem dos estudantes que apresentem déficit de aprendizagem em detrimento dos alunos com altas habilidades, pois estes, ao contrário daqueles, conseguem aprender sozinhos. C ter nível de conhecimento restrito aos conteúdos que ensina. D empregar uma linguagem escorreita na comunicação com os alunos, proibindo-os de utilizar gírias e formas vocabulares coloquiais em sala de aula. E aproximar-se dos estudantes, construir relações respeitosas com eles e considerar suas diferenças individuais.

5 Q604220

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

No que se refere ao planejamento do processo de avaliação, assinale a opção correta.

A A avaliação dos alunos, independentemente de apresentarem ou não necessidades educacionais especiais, deve ser formativa. B Os princípios da avaliação classificatória são os que mais se adéquam aos alunos com necessidades educacionais especiais. C A avaliação processual não se adéqua à educação especial, devido ao fato de os alunos com necessidades educacionais especiais apesentarem comprometimento no seu processo de desenvolvimento. D Para que não se sintam discriminados, o professor deve evitar que alunos com necessidades educacionais especiais participem dos mesmos processos avaliativos realizados com os demais alunos da sala de aula. E A avaliação na educação especial é desnecessária, uma vez que esses alunos são promovidos automaticamente.

6 Q604219

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em relação a projetos interdisciplinares em escolas inclusivas, assinale a opção correta.

A Projetos interdisciplinares não estão contemplados na legislação educacional vigente. B Conforme os PCN, na escola inclusiva não é recomendável a implantação de projetos interdisciplinares, em razão de características que são próprias do processo de inclusão. C De acordo com os princípios dos projetos interdisciplinares, todos os alunos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem têm condições de aprender. D Devido à imprevisibilidade do desenvolvimento do aluno com necessidades educacionais especiais, os projetos interdisciplinares são impraticáveis nas escolas inclusivas. E Projetos interdisciplinares não podem ser implementados em escolas que atendem alunos com necessidades educacionais especiais, pois eles precisam de atenção especial e individualizada.

7 Q604218

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito da atuação do professor no atendimento das propostas de escolas inclusivas, assinale a opção correta.

A O professor deverá planejar suas aulas independentemente do planejamento da escola, já que conhece as particularidades das necessidades educacionais de cada um dos seus alunos. B Para atender alunos com necessidades educacionais especiais, o professor deverá contar com o apoio de profissionais especializados. C Para não prejudicar o desenvolvimento dos alunos da educação regular, o professor não deve modificar a sua ação pedagógica para atender alunos com necessidades educacionais especiais. D Para atender as necessidades dos alunos, independentemente de apresentarem ou não necessidades educacionais especiais, o professor deve realizar avaliações classificatórias do processo educativo e valorizar o esforço individual de cada um. E O professor deverá evidenciar as necessidades educacionais especiais de seus alunos para que estes sejam atendidos prioritariamente em relação aos demais alunos da escola.

8 Q604217

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em uma escola de ensino fundamental, em que a proposta de trabalho fundamenta-se na interdisciplinaridade, os professores se reuniram no início do ano para planejar os projetos que norteariam as ações pedagógicas de todo o ano letivo. Como não havia consenso entre os professores sobre a concepção de interdisciplinaridade, a diretora solicitou que cada um esquematizasse o que entendia por interdisciplinaridade.

Assinale a opção correspondente ao esquema que representa corretamente o conceito de interdisciplinaridade.

A

B

C

D

E

9 Q604216

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Em uma escola em que a proposta de trabalho fundamenta-se na interdisciplinaridade, durante uma reunião para o planejamento de atividades, vários professores emitiram comentários a respeito do processo interdisciplinar. Assinale a opção em que o comentário apresentado traduz o conceito de interdisciplinaridade.

A ?Vamos fazer uma feira de ciências, que chamaremos de feira interdisciplinar: cada um apresenta seu trabalho e terminamos com uma prova, em que cada um elabora uma questão e a nota vale para todas as disciplinas.? B ?Precisamos um do outro para ampliar os conhecimentos, isso implica coletividade, cooperação e inter-relação das disciplinas, o que exige a realização de um planejamento coletivo.? C ?Não há necessidade de planejarmos juntos, cada um pode abordar o tema individualmente, com os conteúdos próprios de sua disciplina.? D ?Sugiro que procuremos atividades que auxiliem na discussão do tema, que não precisa se referir à disciplina: uma atividade por semana e pronto.? E ?Se planejarmos juntos e todos abordarmos o mesmo tema, descaracterizaremos nossas disciplinas, perderemos o foco e não cumpriremos nossos objetivos nem os conteúdos.?

10 Q604215

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Com relação à experimentação, assinale a opção correta.

A A experimentação no ensino adquire caráter investigativo quando a teoria trabalhada apresenta potencial de generalização e previsão. B A aplicação de experimentos nas aulas de ciências tem por finalidade a comprovação de resultados quantitativos previamente tabelados. C A experimentação é um método que prescinde de planejamento e que deve ser desenvolvido com base no improviso, pois assim os alunos se sentem mais motivados a realizar atividades que superem suas expectativas. D Atividades experimentais devem ser preferidas às atividades teóricas porque, nas aulas de ciências, a prática é mais importante que a teoria. E A experimentação deve ser desenvolvida com base no pressuposto de que o impacto do caráter macroscópico dos fenômenos garante a efetiva aprendizagem das relações microscópicas subjacentes.

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