Questões de Concurso de Pedagogia

1 Q604214

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Para que a aprendizagem de ciências em sala de aula seja efetiva, é fundamental que haja objetivos preestabelecidos no currículo. A esse respeito, assinale a opção correta.

A O currículo formal é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino e que corresponde ao que os professores efetivamente ensinam em sala de aula. B O currículo não deve refletir as exigências econômicas da sociedade, uma vez que são fundamentalmente opostas aos objetivos da educação. C O currículo deve favorecer o alcance uniforme de competências pelos alunos, para garantir-lhes a perfeita adequação ao mercado de trabalho. D A aprendizagem não formal de conceitos científicos, como aquela resultante das relações vividas na comunidade, deve ser secundária à aprendizagem formal, estabelecida no documento curricular da escola. E A proposta curricular faz parte do projeto pedagógico-curricular, documento que expressa intenções, objetivos e aspirações da escolarização.

2 Q604213

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A revolução informacional intensificou o processo de comunicação mundial e a globalização de atividades. Isso constitui um desafio para o ensino de ciências, tendo em vista a necessidade de geração de conhecimento e desenvolvimento tecnológico. Nesse contexto, a educação pública deve promover a

A preparação para o processo produtivo e para a vida em uma sociedade técnico-informacional. B priorização de disciplinas matemáticas em contraposição às que promovam a formação cultural. C criação de ambientes virtuais de aprendizagem, que prescindem de mediação pedagógica. D substituição do ensino das línguas nativas pelas linguagens de programação computacional. E educação para a especialização, mediante tarefas restritas e individualizadas.

3 Q604212

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

No ensino de ciências em sala de aula, comumente se recorre à utilização de modelos, que podem ser construídos em forma de desenhos, gráficos ou outros recursos que facilitem o entendimento de diferentes processos. Acerca da utilização de modelos nas aulas de ciências, assinale a opção correta.

A Em sala de aula, a utilização de mais de um modelo de representação para uma mesma entidade é considerado inadequado, pois confunde o aluno e dificulta seu entendimento acerca do assunto. B Modelos, até mesmo os estabelecidos e aceitos pela comunidade científica, são representações parciais da realidade, e o professor deve esclarecer isso aos alunos. C Modelos que não tenham semelhança visual com o objeto modelado não possuem função prática para a educação. D A construção de modelos com finalidades didáticas deve ser feita por cientistas e profundos conhecedores das teorias. E O professor deve evitar o emprego do modo gestual de representação, que faz uso do corpo humano, para expressar modelos em sala de aula.

4 Q604211

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A reordenação do processo educativo com base no pressuposto da neutralidade científica e nos princípios de racionalidade, da eficiência e da produtividade é defendida pela

A pedagogia crítico-social dos conteúdos. B tendência pedagógica renovada não diretiva. C tendência pedagógica renovada progressivista. D pedagogia tradicional. E pedagogia tecnicista.

5 Q604210

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A partir do texto precedente, assinale a opção correta, acerca das teorias crítico-reprodutivistas.

A Os aparelhos ideológicos do Estado funcionam massivamente pelos rituais econômicos e políticos e, secundariamente, pelos rituais educativos. B Incluem-se entre as teorias crítico-reprodutivistas a teoria do sistema de ensino como violência simbólica, a teoria da escola como aparelho ideológico de Estado (AIE) e a teoria da escola dualista. C A teoria do sistema de ensino como violência simbólica foi desenvolvida por Althusser. D O termo violência simbólica relaciona-se à ideia de que toda e qualquer sociedade se estrutura como um sistema de relações de força emocional cujo papel é enfraquecer, por dissimulação, as relações de força material. E Os autores que defendem a teoria da escola dualista se empenham em mostrar que a escola, embora pareça unitária e unificadora, é dividida em duas grandes redes, a rede pública e a rede privada.

6 Q604209

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando a organização do trabalho na escola pública, assinale a opção correta.

A O trabalho coletivo tem sido apontado por pesquisadores e estudiosos como o caminho mais difícil e complexo para o alcance das novas finalidades da educação escolar. B É tarefa dos pais de alunos trazerem a ciência pedagógica para o trabalho coletivo desenvolvido na escola. C O projeto político-pedagógico, o trabalho coletivo e o conhecimento da ciência pedagógica são princípios fundamentais para a organização do trabalho na escola pública. D A organização da escola é competência unicamente do Estado, tanto dentro quanto fora da sala de aula. E O projeto político-pedagógico resulta da construção individual dos atores da educação escolar.

7 Q604208

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Acerca da relação educação e sociedade dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica , assinale a opção correta.

A Conforme Paulo Freire, a visão ingênua da sociedade é de suma importância para homens e mulheres da classe popular serem libertos. B De acordo com Anísio Teixeira, a responsabilidade da escola relaciona-se com a instrução de homens dóceis para anular todo tipo de opressão social. C A filosofia, a história e a sociologia da educação oferecem poucos elementos para o entendimento da dinâmica escolar. D As pesquisas que envolvem educação e sociedade enfraquecem as atuais políticas públicas destinadas à educação infantil. E A evolução da educação está ligada à evolução da própria sociedade.

8 Q604207

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A educação deve ser mediadora de um projeto social. Entre outras instâncias sociais, a escola deve adotar a dialética como metodologia e, por meio da troca de ideias, propor um modelo ideal de sociedade.

Assinale a opção que apresenta a afirmação que resume a concepção de educação exposta no excerto acima.

A A educação promove a harmonia social por meio de projeto realista para a sociedade. B Cabe à escola impor novas ideias à sociedade. C A escola deve negar os fatores socioeconômicos e culturais. D A sociedade pode ser transformada pela educação. E A educação deve reproduzir o modelo social vigente.

9 Q604206

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Assinale a opção correta a respeito da concepção e da função sociocultural da escola.

A Os docentes devem identificar as relações sociais e reforçá-las em sala de aula, demonstrando respeito pela cultura local e atendendo, assim, a uma das funções sociais da escola. B A escola deve assumir uma posição político-partidária e incentivar a comunidade escolar a concordar com ela, como forma de modificação do contexto social. C A escola tem como função exclusiva transmitir os conteúdos de aprendizagem de forma correta, por meio da metodologia apropriada para o aprendizado dos estudantes. D Os professores, a equipe técnica e os funcionários devem discutir coletivamente suas concepções individuais a respeito da função social da escola para que possam trabalhar com os mesmos objetivos. E A principal função da escola é desenvolver as habilidades individuais, por meio de exercícios e ações de capacitação técnica, para que os indivíduos possam ter um desempenho favorável no mercado de trabalho.

10 Q604205

Pedagogia

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Define-se planejamento educacional como

A execução de ações educativas que independem de elaboração teórica. B apresentação sistematizada e justificada das decisões relativas às ações a serem realizadas. C diagnóstico da realidade educacional para a identificação das dificuldades existentes e de suas causas. D processo de racionalização, organização e coordenação da prática docente. E preenchimento de formulários administrativos de rotina pelo professor.

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