H. Douglas Brown, um dos autores mais influentes no campo do ensino de línguas, explora extensivamente a abordagem comunicativa (communicative approach) em sua obra, sendo seus livros amplamente utilizados por professores de língua em todo o mundo, pois oferecem uma perspectiva prática e teórica sobre como promover uma aprendizagem eficaz. 

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

Para Brown, a abordagem comunicativa deve favorecer o aprendizado por meio da experimentação, devendo os alunos ser incentivados a tentar se comunicar, mesmo que cometam erros.

H. Douglas Brown, um dos autores mais influentes no campo do ensino de línguas, explora extensivamente a abordagem comunicativa (communicative approach) em sua obra, sendo seus livros amplamente utilizados por professores de língua em todo o mundo, pois oferecem uma perspectiva prática e teórica sobre como promover uma aprendizagem eficaz. 

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

A abordagem comunicativa prioriza a repetição de estruturas gramaticais, pois considera que esse é o melhor método para internalizar um idioma.

H. Douglas Brown, um dos autores mais influentes no campo do ensino de línguas, explora extensivamente a abordagem comunicativa (communicative approach) em sua obra, sendo seus livros amplamente utilizados por professores de língua em todo o mundo, pois oferecem uma perspectiva prática e teórica sobre como promover uma aprendizagem eficaz. 

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

De acordo com os teóricos da abordagem comunicativa, as habilidades de fala, leitura, escrita e audição devem ser trabalhadas de forma integrada, para refletir o uso natural da língua no cotidiano.

H. Douglas Brown, um dos autores mais influentes no campo do ensino de línguas, explora extensivamente a abordagem comunicativa (communicative approach) em sua obra, sendo seus livros amplamente utilizados por professores de língua em todo o mundo, pois oferecem uma perspectiva prática e teórica sobre como promover uma aprendizagem eficaz. 

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

Na abordagem comunicativa, os alunos interagem entre si e com o professor para negociar significados, o que ajuda a promover a compreensão mútua. 

H. Douglas Brown, um dos autores mais influentes no campo do ensino de línguas, explora extensivamente a abordagem comunicativa (communicative approach) em sua obra, sendo seus livros amplamente utilizados por professores de língua em todo o mundo, pois oferecem uma perspectiva prática e teórica sobre como promover uma aprendizagem eficaz. 

Acerca da abordagem comunicativa, julgue o item a seguir, de acordo com Brown e com os demais teóricos dessa corrente. 

A abordagem comunicativa situa o professor como a principal fonte de conhecimento e como o foco da aula, enquanto os alunos atuam principalmente como ouvintes e observadores.

No que concerne à prática pedagógica do ensino da língua inglesa e às metodologias ativas, julgue o próximo item. 

A prática pedagógica da língua inglesa, para ser efetiva, deve incluir elementos da cultura e da sociedade do estudante, possibilitando um aprendizado significativo. 

        As origens teóricas da perspectiva reflexiva sobre a prática remontam a John Dewey, que, na década de 30 do século passado, definiu ação reflexiva como o exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso de nossas crenças e ações, à luz dos fundamentos que as sustentam e das consequências a que conduzem. Ao caracterizar a reflexão como uma forma especializada de pensar, Dewey a diferencia do ato de rotina, que, embora fundamental ao ser humano, é guiado por impulso, hábito, tradição ou submissão à autoridade. A reflexão, ao contrário, baseia-se na vontade, no pensamento, em atitudes de questionamento e curiosidade.
Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores de ing... Ver mais

        De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), competência é “a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.”.
Internet:<englishstars.com.br>  (com adaptações).  

Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo às competências necessárias para o ensino e a aprendizagem de língua inglesa.

O ensino de língua inglesa na educação básica deve buscar tornar os estudantes a... Ver mais

No que concerne à interdisciplinaridade no ensino de língua inglesa, julgue o item subsecutivo.

A aquisição de conhecimento pode ser mais eficaz quando ultrapassadas as fronteiras entre as disciplinas escolares.

No que concerne à interdisciplinaridade no ensino de língua inglesa, julgue o item subsecutivo.

O componente curricular de língua inglesa apresenta características intrínsecas que o isolam de outras disciplinas, o que dificulta sobremaneira a interdisciplinaridade.