Questões de Concurso de Pedagogia

1311 Q846154

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Ainda com relação a projeto político-pedagógico no ambiente organizacional e a gestão educacional, assinale a opção correta.

A A gestão se incumbe de ações que poderão materializar os planejamentos pedagógico, administrativo e político que fundamentam o projeto institucional. B Para promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas, o planejamento participativo deve considerar as concepções técnico-científica e democrático-participativa de gestão. C Considerar os princípios de construção do projeto político-pedagógico em todas as suas amplitudes significa promover a gestão participativa e, consequentemente, voltar-se à imprescindibilidade da individualidade e da arbitrariedade. D A gestão participativa envolve o empreendimento humano com recursos físicos, materiais, financeiros e humanos na busca do compromisso pedagógico com os interesses individuais e coletivos, assim como os reais e os ideais. E O projeto político-pedagógico será caracterizado como elemento articulador de um modelo de gestão pautado na hierarquia se, em sua elaboração e implementação, forem consideradas as funções estratégica, tática e operacional.

1312 Q846153

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito do projeto pedagógico, instrumento de reflexão que permite a elaboração de metas e ações para a instituição, assinale a opção correta.

A Apesar de ser um espaço de reflexão coletiva, o projeto pedagógico não visa à superação de conflitos e à eliminação de relações competitivas ou autoritárias. B A construção de um projeto pedagógico deve equilibrar a interação das estruturas cognitivas dos sujeitos, tendo igualdade, qualidade, liberdade, totalidade e globalidade como princípios norteadores de suas ações. C A igualdade, as dimensões técnica e política e a gestão democrática são princípios norteadores de uma proposta pedagógica. D O planejamento é um processo político e pedagógico de reflexão que proporciona a vivência democrática e tem as intencionalidades descritiva, constatativa e constitutiva para o exercício da cidadania. E A partir do princípio de gestão democrática, o projeto pedagógico se pauta na estrutura pedagógica, destacando, para sua efetividade e aplicabilidade, as interações políticas.

1313 Q846152

Pedagogia

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Figura 8A2-I

A figura a seguir ilustra o ciclo entre planejamento, implementação, monitoramento e avaliação como estratégia de gestão educacional.

Considerando a figura 8A2-I e o processo de planejamento e de planejamento participativo, assinale a opção correta.

A O planejamento participativo é um processo que envolve apenas a organização do trabalho pela equipe gestora, a fim de resolver problemas coletivos. B O monitoramento é um processo que define compromissos de ação e traz para o planejamento as modalidades conceituais e organizacionais que visam aprimorar o processo de aprendizagem em grupo. C O planejamento organiza o trabalho e dá sentido a ele, direcionando ações assistemáticas pontuais para a convergência dos objetivos institucionais. D A avaliação é a fase do planejamento caracterizada por ser somativa, acompanhar e permitir o replanejamento das ações e permitir também a transformação dos espaços sociais. E A efetividade do planejamento participativo pode ser garantida com o envolvimento dos sujeitos no processo pela responsabilidade de implementação.

1314 Q846151

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Gestão Escolar

Ano: 2020

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Figura 8A2-I

A figura a seguir ilustra o ciclo entre planejamento, implementação, monitoramento e avaliação como estratégia de gestão educacional.

Ainda considerando a figura 8A2-I e o processo de planejamento e de planejamento participativo, assinale a opção correta.

A O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando uma questão de fé e lógica. B O planejamento atende à especificidade de suas funções ao realizar a diagnose e a análise da realidade, a definição de objetivos e metas e o estabelecimento de atividades a serem desenvolvidas. C As organizações são classificadas em três níveis: o estratégico, o tático e o operacional; neste último, o planejamento é desenvolvido a longo prazo, por haver um grau de certeza maior e uma execução mais simples. D O planejamento é privilégio de um grupo gestor que irá coordenar uma ação coletiva dos indivíduos, devendo acontecer de forma que a decisão do gestor oriente a participação nas responsabilidades do processo de ensino-aprendizagem. E O planejamento não deve ser um compromisso político do professor, pois isso envolveria individualidades no fazer pedagógico do educador que repensa o ensino, conferindo um significado dúbio à prática docente.

1315 Q863656

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem Aspectos Psicológicos da Educação + 2

Ano: 0000

Banca: OMNI

Em relação ao processo de desenvolvimento cognitivo assinale a alternativa CORRETA referente ao equilíbrio:

A Corresponde ao processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, interdependente, que possibilita ao sujeito um tipo ou outro de adaptação à realidade. B Corresponde a estrutura mental que proporciona um modelo para ação em circunstâncias similares. C Corresponde as estruturas biológicas, sensoriais e neurológicas, que subsidiam o surgimento de determinadas estruturas mentais. D Corresponde ao processo de construção dos conhecimentos sobre esse mundo desafiador.

1316 Q863655

Pedagogia Projeto Político-Pedagógico Temas Educacionais Pedagógicos

Ano: 0000

Banca: OMNI

O Projeto Politico Pedagógico , contemplando a organização do trabalho da escola como um todo, deve estar embasado em princípios que norteiam a escola democrática, pública e gratuita, dando identidade à instituição escolar. Sendo um deles a gestão democrática assinale a alternativa CORRETA sobre a mesma:

A Propiciar uma educação de qualidade para todos, não sendo um privilégio de minorias econômicas e sociais, além de assegurar um padrão mínimo de qualidade para a instituição de ensino. B Relação entre os diferentes segmentos em um contexto participativo, em que todos podem influir no processo de tomada de decisões e, em consequência, terem responsabilidades sobre elas. C Ampliação do atendimento com simultânea manutenção de qualidade, acesso, permanência com sucesso escolar, prevendo uma prática pedagógica diferenciada para os estudantes com dificuldades de aprendizagem. D Implica o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização, propiciando a participação coletiva dos diferentes segmentos no processo de tomada de decisões.

1317 Q863653

Pedagogia Projeto Político-Pedagógico Temas Educacionais Pedagógicos

Ano: 0000

Banca: OMNI

O Projeto Político Pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola. A respeito da informação acima sobre o ato Pedagógico do Projeto Político Pedagógico assinale a alternativa CORRETA:

A É naturalmente humano e concretizado por nossos mecanismos de registros e atitudes, para que possamos acompanhar e avaliar o desejo do indivíduo e/ou do coletivo. B Sequência de decisões, práticas, escolhas e caminhos no ambiente educacional, que, traduzida em atitudes e métodos, pretende garantir experiências de aprendizagem para os sujeitos que compõem a comunidade escolar. C É a fundamentação das decisões objetivas e subjetivas da vida coletiva, considerando a escola, como ambiente de múltiplas relações humana. D Instrumento importante para assegurar à gestão escolar criar formas de gerir os processos e as tomadas de decisão nas unidades e novas perspectivas .

1318 Q863652

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa

Ano: 0000

Banca: OMNI

O conjunto de conhecimentos de base social, cognitiva e linguística, acionados na produção do gênero de texto oral e escrito denominam se capacidades de linguagem. Sobre a capacidade de discursiva é CORRETO afirmar:

A Capacidade de o sujeito acionar com adequação modelos textuais e sua infraestrutura textual. B Domínio dos mecanismos linguísticos como a seleção vocabular, a coesão textual, tempos verbais, mecanismos enunciativos, a ortografia, entre outros próprios de um determinado gênero de texto. C Escolha adequada do gênero, em relação ao contexto comunicativo, às intenções que movem sua produção. D Papel social que o interlocutor desempenha na interação, e ao conteúdo dizível por meio do gênero selecionado.

1319 Q863651

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem

Ano: 0000

Banca: OMNI

Analise as afirmativas abaixo sobre a concepção de aprendizagem humanista:

I- O professor é o agente e o aluno o ouvinte.

II- A escola tem como função fornecer condições para o desenvolvimento individual incentivando a criatividade e contribuindo para a autonomia do aluno, com a ajuda do professor.

III- O ensino consistirá em organização dos dados de experiências, de forma a promover um nível desejado de aprendizagem.

IV- O professor deve ser um facilitador da aprendizagem tendo uma relação pessoal com o aluno, pois cada um tem uma personalidade exclusiva.

V- O indivíduo é visto como responsáve...

A Apenas I, II. III e IV. B Apenas II, III, IV e V. C Apenas II, IV e V. D I, II, III, IV e V.

1320 Q863646

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem

Ano: 0000

Banca: OMNI

A mediação da aprendizagem é uma forma especializada de interação entre um sujeito que aprende e um sujeito que ensina, sobre o critério Intencionalidade e reciprocidade de mediação assinale alternativa CORRETA em relação ao mediador:

A O mediador precisa ter o objetivo de ensinar e, por meio de suas ações, garantir que o que está sendo ensinado realmente seja aprendido. B O mediador deve auxiliar o aluno a desenvolver metacognição para que seja possível, a partir do trabalho, da reflexão e da interação com o objeto de aprendizagem, a generalização e abstração objetivando a construção de novos conceitos a partir daqueles iniciais. C O mediador deve agregar valores ao que ensina que vão ao encontro das necessidades e contexto do mediado, aumentando sua motivação para aprender. D O mediador deve conduzir o próprio mediado a buscar ou agregar significado às suas experiências, da relação do aprendido com a realidade do sujeito.

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